當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年河北省邢臺(tái)市襄都區(qū)開(kāi)元中學(xué)八年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，為驗(yàn)證二氧化錳的催化作用，某同學(xué)誤向甲中加入一定量的高錳酸鉀，并對(duì)兩份分別加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（　?。?/h1>

A．

B．

C．

D．

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/11 8:30:2組卷：120引用：7難度：0.7

相似題

1．“神九”航天員在飛天過(guò)程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可利用鎳鐵氧體（NiFe₂O₄）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe₂O₄本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化．你認(rèn)為NiFe₂O₄在這一反應(yīng)中是作（　?。?/h2>
A．生成物 B．催化劑 C．反應(yīng)物 D．氧化劑
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.9
解析
2．小明將一片土豆放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快．查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過(guò)氧化氫酶，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲試管，分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液（如圖所示），觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小明設(shè)計(jì)的乙裝置起

作用．
（2）過(guò)了一會(huì)，小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來(lái)減小，這說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與

有關(guān)．
（3）小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶，他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明酶具有

性．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
解析

3．將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（　?。?/h2>

A．a(chǎn)線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

B．二氧化錳可加快過(guò)氧化氫的分解速率

C．反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D．甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無(wú)關(guān)

發(fā)布：2024/11/13 3:0:1組卷：825引用：24難度：0.5

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現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，為驗(yàn)證二氧化錳的催化作用，某同學(xué)誤向甲中加入一定量的高錳酸鉀，并對(duì)兩份分別加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（ ?。?/h1>

3．將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（ ?。?/h2>

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，為驗(yàn)證二氧化錳的催化作用，某同學(xué)誤向甲中加入一定量的高錳酸鉀，并對(duì)兩份分別加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（　?。?/h1>

3．將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（　?。?/h2>