當前位置：教科版六年級上冊《第三單元能量》2021年單元測試卷（5）> 試題詳情

電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短沒有關系。
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（判斷對錯）

【考點】電磁鐵的磁力．

【答案】×

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：37引用：10難度：0.7

相似題

1．下面甲、乙、丙三個實驗裝置圖是某科學興趣小組同學設計的探究磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗。請仔細閱讀題目解答下列問題

（說明：甲、乙、丙三個實驗中所有的電池、導線、鐵釘都相同）
（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)的關系，你認為他們應該選擇圖中的

和

裝置進行實驗。
（2）乙和丙裝置實驗時，他們研究的是電磁鐵

大小與

大小的關系。
（3）分析乙和丙實驗裝置中必須改變的條件是

。
（4）小茗同學突發(fā)奇想，想試試怎樣才能以最簡便的方法改變電磁鐵的磁極，請你替他想出最簡便的方法，并寫在下面橫線上。

.
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.9
解析
2．小科自制了一個自動蹺蹺板，小狗、小貓模型站在一個可繞光滑轉軸轉動的板上，當接通電源后就會自動重復蹺動，如圖所示。請分析它的工作原理，并回答下列問題。
（1）以上裝置是

和

的組合。
（2）如圖所示的狀態(tài)，小狗模型是

點，小貓模型是

點，轉軸是

點。
（3）它的工作原理是：當處于如圖所示的狀態(tài)時，兩觸點接觸，使電磁鐵產(chǎn)生

，吸引

，小貓模型端下降，兩觸點

，電磁鐵失去

，在小狗模型重力的作用下，小狗模型一端下降，之后重復上述過程。
（4）小科接通電路后發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一直停在圖中狀態(tài)不能正常工作，且電路連接
正確，兩觸點接觸良好，電路通路，你認為可能的原因是什么？請至少寫出兩點即可。

發(fā)布：2024/11/16 0:30:2組卷：16引用：1難度：0.6
解析

3．小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。實驗記錄如表：

電磁鐵（線圈圈數(shù)） 100圈 50圈

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6

電流/A 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5

吸引大頭針的數(shù)量 7 11 14 5 8 10

（1）通過比較第3次和第

次實驗，可知電磁鐵的磁力大小跟線圈圈數(shù)有關。通過比較第1次和第2次、第3次實驗，發(fā)現(xiàn)磁性強弱還和

有關。
（2）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池的多少是否有關，設計實驗時，相同的實驗條件是

；不同的實驗條件是

。
結論：串聯(lián)的電池越多，可以

（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。
（3）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)是否有關，設計實驗時，相同的實驗條件是

；不同的實驗條件是

。
結論：線圈匝數(shù)越多，可以

（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。

發(fā)布：2024/11/15 10:0:1組卷：32引用：1難度：0.3

解析

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電磁鐵（線圈圈數(shù)）	100圈			50圈
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.6	1.2	1.5	0.8	1.0	1.5
吸引大頭針的數(shù)量	7	11	14	5	8	10

電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短沒有關系。××（判斷對錯）

電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短沒有關系。
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（判斷對錯）