讀短文。
貪(tān) 吃(chī)的(de) ?。▁iǎo) 猴(hóu)??小(xiǎo) 猴(hóu) 子(zǐ),嘴(zuǐ)巴(b?。挘╟hán),吃(chī)了(le)杏(xìnɡ) 子(zǐ)吃(chī)李(lǐ)子(zǐ),
?? 吃(chī)了(le)李(lǐ) 子(zǐ)吃(chī) 桃(táo)子(zǐ),吃(chī)了(le) 桃(táo)子(zǐ)吃(chī) 柿(shì)子(zǐ),
??吃(chī)了(le) 柿(shì)子(zǐ) 拉(lā)肚(dù)子(zǐ),以(yǐ)后(hòu) 再(zài)也(yě) 不(bù)貪(tān)吃(chī)。
(1)小猴子一共吃了 四四種水果。
(2)把水果的名字用“___”劃出來。(重復(fù)的只劃第一個(gè))
(3)找出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)寫下來(相同的寫一個(gè))。 zi chī shì yǐ yězi chī shì yǐ yě
(4)我愛吃的水果是 蘋果蘋果。
【答案】四;zi chī shì yǐ yě;蘋果
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/4 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.2
相似題
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1.??跳繩歌一根繩,兩人搖,三個(gè)同學(xué)排隊(duì)跳。搖得低,像小船,搖得高,像座橋。你跳我跳大家跳,好像魚兒水中鬧。
(1)用“____”畫出兒歌中的數(shù)字。
(2)在正確的說法后面打“√“,錯(cuò)誤的說法后面打“×”。
①兩個(gè)人搖繩,三個(gè)同學(xué)跳繩。
②“小船”“橋”和“魚兒”指的都是這根繩。
③高和低意思正好相反。
(3)除了跳繩的時(shí)候排隊(duì),我們還在什么時(shí)候排隊(duì)呢?請(qǐng)寫下來。發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.閱讀。
窮人(節(jié)選)“是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”
兩個(gè)人沉默了一陣。
“你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了?!?br />“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把也們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!?br /> 但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他們?cè)谶@里啦?!鄙D壤_了帳子。
(1)文中的兩個(gè)省略號(hào)分別起什么作用?
①
②
(2)選文中桑娜有兩次沉默,第二次沉默時(shí)桑娜心里可能會(huì)想些什么?
(3)漁夫聽到西蒙死了,為什么皺起眉,臉也變嚴(yán)肅、憂慮了呢?
(4)文中第⑥自然段通過對(duì)漁夫的
(5)大多數(shù)情況下,語氣詞不表示實(shí)際意義,但有時(shí)卻能表達(dá)豐富的含義。請(qǐng)認(rèn)真品讀下列加點(diǎn)的語氣詞有什么作用,把序號(hào)填到橫線上。
a.表示思考
b.表示疑問
c.表示解釋、安慰
①哦?什么時(shí)候?
②嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!
③哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。
(6)從選文中可以看出漁夫夫婦是怎樣的人?發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:6引用:1難度:0.4 -
3.讀一讀,填一填。
愛
袋鼠愛它乖寶寶,怎么愛?
胸前縫個(gè)大口袋,整天抱著不離懷。
老虎愛它乖寶寶,怎么愛?
用嘴叼著使勁摔,越摔它越長(zhǎng)得快。
青蛙愛它乖寶寶,怎么愛?
生下扔掉不理瞇,讓它自己去成材。(1)文中寫了哪幾種動(dòng)物愛寶寶的事?在橫線里畫“√”。
松鼠
袋鼠
青蛙
老虎
(2)袋鼠是怎樣愛寶寶的?在文中用“ ”畫出來。
(3)老虎叼著寶寶使勁摔,這是它
①不愛
②愛
(4)青蛙不理睬寶寶,是因?yàn)?
①它想讓寶寶自己成材
②它忙著捉害蟲發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:3引用:1難度:0.6