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蠟條人家
安 寧
      秋天的時候，種植蠟條的人家，早早就和父親聯(lián)系，定在某一天，用大卡車將父親一年編筐所需的蠟條，全拉了來。
      雖然編筐這門手藝，不能讓我們家大富大貴，但至少可以補(bǔ)貼點(diǎn)零花錢。在暫時尋不到別的更合適的行當(dāng)之前，父親也就像種莊稼一樣，一年年收購滿院子的蠟條，浸泡之后，再反復(fù)風(fēng)干，才開始讓這些蠟條派上編筐的用場。
      差不多，新的蠟條要存放半年，父親才會將它們挑選出來使用。這是父親的第二職業(yè)，基本上，只要忙完地里的活計(jì)，他就會在院子里打掃出一片空地，而后將編筐的工具--擺出來，開始像一只螞蟻一樣勤奮地工作。
      但凡經(jīng)過父親的手，蠟條就變得溫順起來，想讓它們怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像柳條一樣柔軟無骨。父親不僅僅會編小巧美觀的馱筐、蘋果簍、提籃，還會一個人完成兩三米高的龐然大物--酒海^①。
      冬天，村里的女人們熱火朝天地忙著編席子，父親則將蠟條嫻熟地掌控在雙手之中。只不過，這時候父親的戰(zhàn)場，變成了室內(nèi)。室內(nèi)當(dāng)然因此變得很是擁擠。就連我寫作業(yè)，都沒了陣地，只能搬到昏暗的臥室，打開電燈，奮筆疾書。透過房間的窗戶，我可以看到父親的影子落在墻壁上。那影子夾雜在舞動的蠟條之中，雖然瘦削，卻有不怒而威的力量感。我覺父親即便老了，也一定像粗壯的蠟條一樣，嗖的一聲抽下去，就在水泥地上留下一條深深的印記。蠟條在燈下的堂屋里，明顯有些施展不開手腳，于是它們時而碰到了燈泡，讓滿屋子都是飛旋的人影；時而落在水缸沿壁上，發(fā)出清脆又寂寥的響聲；時而將繩條上的毛巾扯了下來，又甩到洗臉盆里。父親盡力收攏它們的“手腳”，無奈蠟條太長，房間又太小，總也無法使它們馴服。
      母親大約也覺得自己礙腳，收拾完家務(wù)后，就悄無聲息地躲到隔壁房間里去做針線活。于是整個堂屋的燈下，就只剩了父親一個人。他會打開收音機(jī)，聽單田芳的評書。一場聽完，一個駝筐，也就編完了三分之一。母親這時候才走出來，收拾父親折騰出的滿地狼藉。
      我側(cè)耳傾聽，院子里靜悄悄的，夜色籠罩了日間所有的喧嘩。干冷的天氣里，一切都被凍住了，并泛著慘白的霜。只有父親的咳嗽聲，一下下地撞擊著夜色的邊緣。
      冬季漫長無邊，母親自然也不會閑著。幾乎每天，她都會幫父親用特制的劈蠟條工具，將一根蠟條，從根部劈成兩根或者三根。新劈開的蠟條，泛著新鮮的白色光澤，似乎還能看到它們在田地里沐風(fēng)帶雨的生動姿態(tài)。
      父親總會將劈好的蠟條和無須劈開的蠟條，巧妙編進(jìn)簍筐里去，讓成品看起來色彩豐富而又不凌亂。每根端條的根部，都會被削尖，方便插入像士兵一樣排好方隊(duì)的其他蠟條隊(duì)伍里去。母親做起這些來，儼然是父親最好的學(xué)徒，熟練到無須父親開口，就能完成他所有的要求，知道今天要編的物什，大概需要多少根蠟條；其中有多少是粗的，可以用來打底或者作為“頂梁柱”；又有多少是血管一樣，細(xì)細(xì)游走在其軀體中的。他們一個編織，一個修剪，配合非常默契。平日經(jīng)常爭吵的兩個人，唯獨(dú)在這件事上，從未有過矛盾。父親將編筐當(dāng)成藝術(shù)品一樣去打理，母親也恰好將其看成織毛衣或者納鞋底一樣的細(xì)活，基于同樣的態(tài)度，兩個人便有了“打敗天下無敵手”般同心協(xié)力作戰(zhàn)的姿態(tài)。
      這看上去頗有些動人的姿態(tài)，讓我在冬天會覺得日子不那么難熬。甚至，有時聽見父母輕聲絮叨家長里短，燉著白豆腐的鍋里發(fā)出咕咚咕咚的響聲，或者母親幫父親用力扳蠟條時喉嚨里發(fā)出的輕微聲音時，我還會覺得感動。
      那一刻，我完全原諒了父親拿著一根蠟條，將我和姐姐追得滿院子跑時的冷酷無情。我的臉微微發(fā)燙，好像爐火太旺了。窗外是靜寂無人的冰天雪地，而房間里的一切，卻被燃燒得近乎透明的炭，給烤得像一塊爐底的饅頭。一口咬下去，酥脆松軟，不由得你不心生歡喜。
[注]①酒海：一種大型的盛酒容器，因盛酒量多，故稱“海”。
鏈接：安寧，生于泰山腳下的青年作家，屢獲國內(nèi)散文大獎。她的寫作中，對故鄉(xiāng)的思念已經(jīng)融入了血脈里，“鄉(xiāng)村是我們生命中不可缺少的部分，承載了我們對于美好家園的一種向往和回歸”“通過寫作，我發(fā)覺自己的根基，其實(shí)一直都停留在鄉(xiāng)村的泥土里，從未離開”。
（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．文章標(biāo)題既寫出了蠟條對農(nóng)村人家的重要性，也暗含了農(nóng)村人家對蠟條的質(zhì)樸感情。
B．冬天連寫作業(yè)的我都要把地方讓給父親編織蠟條，說明農(nóng)民謀生不易，顧不上孩子學(xué)習(xí)。
C．經(jīng)常吵架的父親和母親唯獨(dú)在編蠟條上沒有矛盾，是因?yàn)樗麄儗Υ齽趧拥膽B(tài)度是一樣的。
D．文章對編織蠟條細(xì)致入微的描寫，也是在塑造父親面對生活柔韌不屈的人物形象。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．蠟條作為線索貫穿全文，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，思想主旨和情感脈絡(luò)明確集中。
B．第五段運(yùn)用比喻、擬人、夸張、借代等手法，豐富生動，給讀者留下鮮明深刻的印象。
C．本文恰切地運(yùn)用兒童視角，展現(xiàn)出孩子天真視野中農(nóng)活的童趣以及生活的本真面貌。
D．本文語言看似樸實(shí)無華，實(shí)則溫婉動人，筆觸細(xì)膩，在瑣碎的生活記錄中描摹出溫情的中國鄉(xiāng)村。
（3）作者安寧被評價為“在故鄉(xiāng)底子上繡花的山東女孩”，請結(jié)合文章和鏈接談?wù)勀銓@句評價的理解。
（4）結(jié)尾說“不由得你不心生歡喜”，作者因何心生歡喜？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。