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試題詳情
閱讀和理解。
有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）選文中的畫線句子采用了哪些修辭手法？有什么好處？這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽(yáng)和黑云周圍的亮光更加生動(dòng)形象，更具活力。這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽(yáng)和黑云周圍的亮光更加生動(dòng)形象，更具活力。
（2）將最后一段的反問(wèn)句改為感嘆句。這是很偉大的奇觀??！這是很偉大的奇觀啊！
（3）請(qǐng)以“陽(yáng)光”為本體，寫一個(gè)比喻句。今天的陽(yáng)光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。今天的陽(yáng)光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽(yáng)和黑云周圍的亮光更加生動(dòng)形象，更具活力。；這是很偉大的奇觀啊??；今天的陽(yáng)光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選） 到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將合適的選項(xiàng)填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）
A.平靜
B.默默無(wú)言
C.寂靜
D.嚴(yán)肅沉默
從中我們可以體會(huì)到此時(shí)的荷蘭牧場(chǎng)的。
（2）畫“ ”的句子屬于（靜 動(dòng)）態(tài)描寫，運(yùn)用這種寫法寫寫下面的情景。
放學(xué)后，校園里又恢復(fù)了平靜。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：3引用：1難度：0.4 -
2．??雨過(guò)了，天（晴 睛）
了，天空架起了一道彩虹。
??青蛙說(shuō)：“彩虹是一座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景。”
??海燕說(shuō)：“彩虹是一個(gè)大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，大海媽媽顯得更加漂亮了?！?br />??蝴蝶說(shuō)：“彩虹是一個(gè)大花環(huán)，圍繞著它飛舞，心里無(wú)比（快 塊）活?！?br />（1）這篇短文共有個(gè)自然段。
（2）用“√”選出短文中括號(hào)里合適的字。
（3）選一選，填一填。（填序號(hào)）青蛙說(shuō)彩虹是海燕說(shuō)彩虹是蝴蝶說(shuō)彩虹是
（4）你覺(jué)得彩虹是什么？發(fā)揮想象，寫一寫。①一個(gè)大花環(huán) ②一個(gè)大發(fā)卡 ③一座七彩橋 發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀練習(xí)。
冬姑娘的朋友??寒風(fēng)姐姐是理發(fā)師：“嗖嗖嗖”為大樹(shù)理了個(gè)光禿禿的頭，還為小草剪了個(gè)板寸。
??冷雨妹妹是化妝師：“唰唰唰”為梅花抹上了胭脂，把小寶寶的臉擦得紅撲撲的。
??雪花姑娘是美容師：“沙沙沙”將雪人的臉洗得白白嫩嫩，把爸爸裝扮成了白眉毛的圣誕老人。
??凍冰哥哥是工程師：為小河裝上了透明的玻璃天窗，為屋檐掛上晶瑩透亮的冰凌當(dāng)裝飾品。
??冬姑娘的朋友都是能工巧匠，鬼斧神工，充滿神奇的魔力！
（1）仔細(xì)閱讀本篇小短文，并抄寫課文中有新鮮感的詞語(yǔ)（最少抄寫2個(gè)詞語(yǔ)）
（2）請(qǐng)用“____”在短文中畫出表示聲音的詞語(yǔ)。
（3）冬姑娘的朋友有、、、，他們分別是、、、。
（4）短文中劃?rùn)M線的句子真有趣！把冰比作，把冰凌比作，作者的想象力真豐富。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的修辭手法寫個(gè)句子。
（5）讀下面的詞，并仿寫詞語(yǔ)。
光禿禿：、
白白嫩嫩：、
（6）本篇文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“____”在文中畫出來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：3引用：1難度：0.2