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如圖漫畫啟示我們應（　?。?br />菁優(yōu)網

【考點】明辨是非．
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：6難度：0.8
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  • 1．對于復雜的網絡信息，我們應該（　?。?br />①增強自己辨別是非的能力
    ②遠離網絡，遠離是非
    ③增強抵制不良誘惑的能力
    ④培養(yǎng)高雅的情趣愛好

    發(fā)布：2024/10/21 14:0:2組卷：1引用：3難度：0.5

  • 2．近年來，微信朋友圈信息泛濫、魚龍混雜，面對以下朋友圈信息，你認為值得轉發(fā)的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：1引用：1難度：0.8

  • 3．九年學生小文喜歡用周記記錄生活，下面是他記錄的兩則片段。請同學們認真閱讀、并結合所學知識與他一同感悟。
    【周記1】臺風“山竹”導致廣東、廣西、海南三省受災。其規(guī)模之大、風力之強、影響之深，超過一般臺風。一些網絡謠言隨之泛起：比如“山竹”移動速度之快堪比高鐵”，“廣州小蠻腰被吹折”，“群眾哄搶糧食”等等。個人將這些信息利用移花接木的PS圖片和視頻，再配以夸張的文字描述。我叔叔覺得好玩，將其復制到QQ空間和微信朋友圈，引起大量轉發(fā)，而被依法行政拘留。
    （1）小文的叔叔被依法行政拘留，對我們有哪些警示？
    【周記2】從初二升入初三，發(fā)現(xiàn)上一屆的學長們在課桌上留下了豐富的課桌“文化”：有情緒宣泄，交友，英語單詞，試題答案，數(shù)學公式，驗算草稿。我的新同桌也留下了課桌“文化，”刻了惜時二字鞭策自己。
    （2）有人建議：課桌文化不可一概否定，如果所畫的內容是積極向上、傳遞正能量的，課桌“文化”可以適當保留。你認為呢？

    發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.6
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