我們?cè)谘芯柯曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的時(shí)，做了如下一系列的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)1中把泡沫球緊貼音叉，用大小不同的力敲擊音叉，觀察到泡沫球被彈開(kāi)的幅度不同。當(dāng)用力敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開(kāi)的幅度
大
大
，音叉發(fā)出的聲音
強(qiáng)
強(qiáng)
。當(dāng)輕松敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開(kāi)的幅度
小
小
，音叉發(fā)出的聲音
弱
弱
。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫球所起的作用是
可以觀察聲音振動(dòng)幅度的大小
可以觀察聲音振動(dòng)幅度的大小
。
（2）實(shí)驗(yàn)2是研究“怎樣聽(tīng)到聲音“時(shí)做的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑。將擊打過(guò)的音叉靠近靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明音叉的振動(dòng)通過(guò)
空氣
空氣
傳給了氣球皮，也說(shuō)明
空氣
空氣
能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是人耳朵內(nèi)的
鼓膜
鼓膜
結(jié)構(gòu)。
（3）實(shí)驗(yàn)3中把正在響的鬧鐘放進(jìn)玻璃罩中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，這時(shí)聽(tīng)到鬧鐘的聲音的變化是
聲音逐漸變小，最后聽(tīng)不到聲音
聲音逐漸變小，最后聽(tīng)不到聲音
。過(guò)一段時(shí)間后，再往玻璃罩中逐漸放入空氣，此時(shí)我們想聽(tīng)到的聲音變化是
聲音逐漸變大
聲音逐漸變大
。本次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能在
真空
真空
中傳播。

【答案】大；強(qiáng)；小；弱；可以觀察聲音振動(dòng)幅度的大??；空氣；空氣；鼓膜；聲音逐漸變小，最后聽(tīng)不到聲音；聲音逐漸變大；真空

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.5

相似題

1．登月球的宇航員即使距離很近，也不能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>
A．月球上沒(méi)有水 B．月球上沒(méi)有空氣
C．月球上很荒涼
發(fā)布：2024/11/6 0:0:1組卷：6引用：2難度：0.8
解析
2．認(rèn)識(shí)聲音。

（1）我們知道物體

可以產(chǎn)生聲音，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，其中在

體中傳播的最快。
（2）取長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的兩根橡皮筋，套在塑料尺上（如圖），用鉛筆將兩端支起。撥動(dòng)橡皮筋，發(fā)現(xiàn)能發(fā)出音調(diào)高低不同的聲音，橡皮筋振動(dòng)越

（填“快”或“慢”），發(fā)出的音調(diào)越

（填“高”或“低”）。
（3）由此得出結(jié)論：聲音的

是由物體振動(dòng)的

決定的。
發(fā)布：2024/11/5 19:0:2組卷：8引用：1難度：0.7
解析
3．聲音是由物體的

產(chǎn)生的，可以在氣體、

和

中傳播。
發(fā)布：2024/11/6 4:0:1組卷：7引用：12難度：0.7
解析

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A．月球上沒(méi)有水	B．月球上沒(méi)有空氣
C．月球上很荒涼

1．登月球的宇航員即使距離很近，也不能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>