當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份）> 試題詳情

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B．以上4種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D．生成物丙是空氣污染物之一

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；氧化反應(yīng)；反應(yīng)類型的判定．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：65引用：3難度：0.5

相似題

1．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）

構(gòu)成一個(gè)甲烷分子
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子中都含有

（3）如有相同質(zhì)量的氧原子和碳原子，則其中含有原子個(gè)數(shù)較多的是

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：19引用：1難度：0.4
解析
2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）看到一種宏觀物質(zhì)，我們會(huì)聯(lián)想到它的微觀構(gòu)成。如：構(gòu)成水的微粒是

（填微粒符號，下同），構(gòu)成氯化鈉的微粒是

。
（2）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是

（填字母序號，下同），能表示化合物的是

，能表示3個(gè)分子的是

。

（3）氨氣在純氧氣中也能燃燒（4NH₃+3O₂

點(diǎn)燃

2N₂+6H₂O），請把如圖中該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)畫齊全。

（4）圖中的純凈物A在生活中可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160gB按圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC、72gD。

已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（5）航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH₄ClO₄）的混合物作固體燃料，加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，促使混合物中高氯酸銨受熱分解，同時(shí)生成四種氣體：兩種是空氣中的主要成分，一種氣體是氯氣（Cl₂），還有一種氣體是水蒸氣，因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，試寫出其中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①鋁粉被氧氣氧化成氧化鋁

。
②高氯酸銨受熱分解

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：40引用：1難度：0.5
解析
3．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對原子質(zhì)量）：
（1）一個(gè)甲烷分子是由

構(gòu)成的。
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是

。
（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：12引用：1難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />