2004年，英國普利茅斯大學(xué)的湯普森等人在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇論文，首次提出微塑料的概念。指的是直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，在被排放到環(huán)境中后，被界定為新污染物。一般來說，生活中已經(jīng)廣泛存在各式各樣的塑料，如聚乙烯、聚苯乙烯等，這些化合物暴露在自然環(huán)境中被風(fēng)吹日曬，雖不能被完全降解，但也是在逐漸變小，變成了比顆粒更小的微塑料。人類在富集的作用下，會累積大量的微塑料在體內(nèi)，目前，微塑料對人體健康的影響尚未可知。
某研究小組為了解微塑料的危害，以斑馬魚為實驗對象，探究微塑料對斑馬魚成活率的影響，實驗設(shè)計如下：選品種、發(fā)育狀態(tài)和健康狀況大致相同的斑馬魚幼魚共140條，平均分成7組，分別放入不同濃度的微塑料溶液的培養(yǎng)皿中，28℃恒溫培養(yǎng)，5天后統(tǒng)計幼魚的成活率。
結(jié)果如下表：
| 組別 | A | B | C | D | E | F | G | |
| 微塑料溶液濃度（mg/L） | 0 | 0.1 | 1 | 10 | 10 | 200 | 500 | |
| 成活率（%） | 100 | 99 | 90 | 78 | 47 | 29 | 18 | |
B
B
。A.生物資源的過度開發(fā)利用
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，建設(shè)綠水青山
C.野生動植物的生存環(huán)境遭到破壞
D.過度捕撈和過度放牧
（2）探究微塑料對斑馬魚成活率影響的實驗中，實驗變量是
微塑料溶液濃度
微塑料溶液濃度
，實驗所選用的品種、發(fā)育狀態(tài)和健康狀況大致相同的斑馬魚幼魚，目的是控制 單一變量
單一變量
，取20條斑馬魚而不是1條進行實驗，是為了 避免實驗出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理
避免實驗出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理
。（3）2022年3月，科學(xué)家首次在人體血液中檢測到了微塑料污染。請你談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)該如何防治微塑料污染？（寫1點即可）
應(yīng)該不使用塑料飯盒、塑料袋盛放和包裝食物
應(yīng)該不使用塑料飯盒、塑料袋盛放和包裝食物
。【考點】威脅生物多樣性的原因．
【答案】B；微塑料溶液濃度；單一變量；避免實驗出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理；應(yīng)該不使用塑料飯盒、塑料袋盛放和包裝食物
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/29 18:0:23組卷：25引用：1難度：0.5
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1．毛里求斯渡渡鳥的滅絕導(dǎo)致大顱欖樹日漸稀少．
．發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/12/14 0:30:7組卷：0引用：3難度：0.6 -
3．資料分析；
資料1：圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥，可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了．歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物的影響，渡渡鳥滅絕j.渡渡鳥滅絕之后，島上的大顱攬樹便一蹶不振，日漸稀少，面臨著滅絕的危險．這種樹的果實果皮堅厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了．內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā)．
資料2：2014年5月30日，一位游客在山西省級自然保護區(qū)云頂山游覽時，發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工，山上大片植被慘遭破壞?。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分）云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處，距太原市100多公里．
主峰海拔2708米，是呂梁山脈腹地高峰之一，因山勢險峻，山頂直插云際而得名，被稱為“山西的青藏高原”．云頂山中森林密布，古木參天，有野生種子植物936種．按照野生植物的主要經(jīng)濟用途分類，可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類，但就是這樣一個自然保護區(qū)．卻不知被什么人肆意“開墾”了!
（1）分析資料1可以看出，導(dǎo)致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的．渡渡鳥的滅絕，從表面上看，人類的活動只是破壞了的多樣性，但由于渡渡鳥這一物種的基因庫不復(fù)存在，所以實質(zhì)上是破壞了的多樣性．渡渡鳥滅絕后，大顱欖?樹逐漸減少，致使森林生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來源，這又會進一步導(dǎo)致多樣性和多樣性面臨更嚴重的威脅．
（2）參考資料1、2，聯(lián)系你所學(xué)知識，舉例說出，人類的哪些活動會導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞？（至少答出三種）
（3）如何保護生物多樣性？請你提出一些合理有效的措施（至少答出四種）．發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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