古詩詞、名句積累填空。
（1）聽你分析完國內(nèi)的經(jīng)濟形式，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書勝讀十年書?！?br />（2）爺爺年紀(jì)大了常常感慨自己老了，做不了什么事了，我趕緊用蘇軾《浣溪沙》中的詩句安慰他：“誰道人生無再少誰道人生無再少？門前流水尚能西門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞?！?br />（3）人們常對美好春天懷有珍惜之意。比如：若有人知春去處，喚取歸來同住喚取歸來同住（黃庭堅《清平樂》）；若到江南趕上春，千萬和春住千萬和春住（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）。
（4）言志是詩人常表達(dá)的感情。比如“千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng)”（《竹石》）含蓄地表達(dá)了鄭燮剛正不阿的秉性?！?!--BA-->荷盡已無擎雨蓋荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝菊殘猶有傲霜枝”（《贈劉景文》）表達(dá)了蘇軾不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操?！?!--BA-->生當(dāng)作人杰生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄死亦為鬼雄”（《夏日絕句》）表達(dá)了李清照為國建功立業(yè)，報效朝廷，死也要為鬼雄的氣魄。
【答案】勝讀十年書；誰道人生無再少；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；喚取歸來同住；千萬和春??；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；荷盡已無擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝；生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：9引用：1難度：0.9
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1．積累與鑒賞。
★本學(xué)期線上網(wǎng)課期間，瑞涵同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成績有所下降，
你一定會用““的俗語勸誡他多讀書、多積累，多獲取真知。
★詩言志。北宋名臣范仲淹一生光明磊落，心中有民，其反映漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦注意的詩句是“，?！彼枷爰彝醢彩婏L(fēng)含蓄，抒寫自己眺望江南，思念家鄉(xiāng)的詩句是“，?！?br />★國家為重，以民為本的思想在我們中國由來已久，三國時期的諸葛亮就曾經(jīng)表達(dá)出一生“，死而后已?！钡某绺咴竿?；毛澤東在《為人民服務(wù)》中也引用中國古代司馬遷的“，。”來闡述為人民利益而死，，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比。發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”
（1）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這一習(xí)俗是說臘七臘八是一年中最冷的時候，能把耐寒的寒鴉兒都凍死。
（2）《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾?笛福是美國文學(xué)史上第一個重要的小說家，有“美國和歐洲小說之父”的美稱。
（3）《匆匆》和《那個星期天》在情感上都表達(dá)出了對時光易逝的無奈，惋惜，惆悵。
（4）《為人民服務(wù)》一文的結(jié)構(gòu)是提出論點——證明論點——提出號召。
（5）《作文上的紅雙圈》一文借一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對“我”的引領(lǐng)作用，表達(dá)了“我”對恩師的無限感激。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)積累填空。
（1）生活中，我們要注意節(jié)約，要有“，莫把無時當(dāng)有時”這樣的想法才能永享美好生活；學(xué)習(xí)中，我們需要時刻保持積極向上的心態(tài)，因為古人說：“莫道君行早，。”
（2）“鄉(xiāng)愁”是每一個漂泊的游子難以舍棄的情懷，如王安石在《泊船瓜洲》中寫道“春風(fēng)又綠江南岸，”，又如張繼在《楓橋夜泊》中寫道“月落烏啼霜滿天，”。
（3）傳統(tǒng)意義上的“五音”指的是，“豆蔻年華”指女子的年紀(jì)。
（4）什么樣的人稱得上是英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然
是，《水滸傳》中景陽岡打虎的何嘗不是？《》中堅毅、頑強的魯濱遜又何嘗不是？發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：7引用：1難度：0.8
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