閱讀下面的文言文，完成各題。
      王叔英，字原采，黃巖人。洪武中，與楊大中、葉見泰、方孝孺、林右并征至。叔英固辭歸。二十年以薦為仙居訓(xùn)導(dǎo)，改德安教授。
      遷漢陽知縣，多惠政。歲旱，絕食以禱，立應(yīng)。建文時，召為翰林修撰。上《資治八策》，歸曰：“務(wù)問學(xué)、謹(jǐn)好惡、辨邪正、納諫諍、審才否、慎刑罰、明利害、定法制?！庇衷唬骸疤娉樘薹x，抑強鋤梗，如醫(yī)去病，如農(nóng)去草。去病急或傷體膚，去草嚴(yán)或傷禾稼。病去則宜調(diào)燮其血氣，草去則宜培養(yǎng)其根苗。”帝嘉納之。
      燕兵至淮，奉詔募兵。行至廣德，京城不守。會齊泰來奔叔英謂泰貳心欲執(zhí)之泰告以故乃相持慟哭共圖后舉已知事不可為沐浴更衣冠書絕命詞，藏衣裾間，自經(jīng)于元妙觀銀杏樹下。天臺道士盛希年葬之城西五里。燕王稱帝，陳瑛簿錄其家。妻金氏自經(jīng)死，二女下錦衣獄，赴井死。
      叔英與孝孺友善，以道義相切劘，建文初；孝孺欲行井田。叔英貽書曰：“凡人有才固難，能用其才尤難。子房于漢高，能用其才者也；賈誼于漢文，不能用其才者也。子房察高帝可行而言，故高帝用之，一時受其利。雖親如樊、酈，信如平、勃，任如蕭、曹，莫得間焉。賈生不察而易言，且言之太過，故絳、灌之屬得以短之。方今明良相值，千載一時。但事有行于古，亦可行于今者，夏時周冕之類是也。有行于古，不可行于今者，井田封建之類是也?？尚姓咝?，則人之從之也易，而民樂其利。難行而行，則從之也難，而民受其患?！睍r井田雖不行，然孝孺卒用《周官》更易制度，無濟實事，為燕王藉口。論者服叔英之識，而惜孝孺不能用其言也。
      時御史古田林英亦在廣德募兵，知事無濟，再拜自經(jīng)。妻宋氏下獄，亦自經(jīng)死。
（節(jié)選自《明史?王叔英傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

B

B

A.會齊泰來奔叔英/謂泰貳心/欲執(zhí)之/泰告以故/乃相持慟哭/共圖后舉/已/知事不可為/沐浴更衣冠/
B.會齊泰來奔/叔英謂泰貳心/欲執(zhí)之/泰告以故/乃相持慟哭/共圖后舉/已/知事不可為/沐浴更衣冠/
C.會齊泰來奔/叔英謂泰貳心/欲執(zhí)之/泰告以故/乃相持/慟哭共圖后舉/已/知事不可為/沐浴更衣冠/
D.會齊泰來奔叔英/謂泰貳心/欲執(zhí)之/泰告以故/乃相持/慟哭共圖后舉/已/知事不可為/沐浴更衣冠/
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A

A

A.征，指征召布衣出仕，朝廷召之稱辟，三公以下召之稱征，是一種選拔官吏的制度。
B.教授，學(xué)官名，宋代始設(shè)，主管學(xué)校課試、執(zhí)行學(xué)規(guī)等事，官階為正七品。
C.翰林修撰，官名，主要職責(zé)為掌修國史，記載皇帝言行、草擬有關(guān)典禮的文稿等。
D.御史，自秦朝開始，專門作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

B

B

A.王叔英任知縣時，施行仁政，一心為民，曾給皇帝獻策并得到贊許和采納。
B.京城失守，國事難為，王叔英以死盡忠，后來他的妻子和兩個女兒也一同自盡。
C.當(dāng)時井田制雖然行不通，但方孝孺以《周官》為依據(jù)做了一些制度上的改變。
D.王叔英對方孝孺愛之深，諫之徹，委婉中透出心跡，表露出對朋友的真誠情誼。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①去病急或傷體膚，去草嚴(yán)或傷禾稼。病去則宜調(diào)燮其血氣，草去則宜培養(yǎng)其根苗。
②賈生不察而易言，且言之太過，故絳、灌之屬得以短之。
（5）文中王叔英的信中給方孝孺提了哪些建議？請簡要說明。