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2021-2022學年廣東省八年級(上)月考語文試卷(一)
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試題詳情
賣傘姑娘
①有些想念是不需要理由的,就像時常躍入我心中的那個姑娘的身影。
每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候,這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣,無邊無際。
②那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼,灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓,才知道這個城市的一切都貓在了細雨的懷抱里。我呆望這路燈罩里舒緩而降的雨絲,想起了遠在十多公里之外的家,心一橫,推著車子撞破了雨霧。
③“先生,您需要一把傘嗎?”正準備騎上車子的我,突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音?;剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘,懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子,穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙,背光站著,我看不清她的臉龐。
④我的確是需要一把傘呀!我停下來,仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想:街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣,既然急需,那就買吧,但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來時,一頭長發(fā)幾乎垂到地上,發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。
⑥“姑娘,你賣的是雨傘,為什么不自己用一把?看你,小心淋病了?!蔽易焐线@么說,手里卻沒有停下挑揀的動作。
⑦“一用就賣不出去了,這是我這學期的生活費……”姑娘說了半截,止住了話頭。我才明白,眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的情況,但她再不肯說一句話了,只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
⑧事情就這么簡單,簡單得如同到集貿(mào)市場那樣。
我剛走到半路時,原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。
因而,那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時……
⑨隔了兩天,我無意中翻閱晚報時,在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔,但我從衣著的款式、顏色和報道的內(nèi)容上立即斷定,她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明:“這位貧困大學生昨晚在勤工儉 學賣雨傘時,挺著感冒了好幾天的病體,因冒雨等待一位付款時掏掉了四百多元錢的顧客,而昏倒在街頭……”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人不是我。如果是我,那么我對她的掛念也還有充分的理由。
⑩又是一個下雨天。我獨自走在行色匆匆的人流里,又想起了那個賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意,我沒有打傘,潛意識里有一種希冀:那個穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會不會突然出現(xiàn)在我的面前?
?“先生,你需要一把傘嗎?”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。
?我沒有雨傘,但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘,伴我在每一個雨天里……
(1)閱讀全文,請你說說賣傘姑娘有哪些性格特點。
(2)第⑧段寫道“我剛走到半路時,原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨”這句話在文中有什么作用?
(3)下列句子煉詞準確,富有表現(xiàn)力。請從詞語或修辭手法的角度進行賞析。
每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候,這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣,無邊無際。
(4)“我沒有雨傘,但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘,伴我在每一個雨天里……”請談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻?/h1>
【考點】
形象分析
;
句段分析
;
主旨情感
;
詞句理解賞析
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:399
引用:10
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面的文章,回答以下各題。
美麗的顏色(節(jié)選)
愛芙?居里
①第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
②在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
③她獨自一個人就是一個工廠。
④她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br /> ⑤但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認識它。瑪麗從前很天真地預料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳,那個估計現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強,極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量?!弊罾щy的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
⑥
工作日變成了工作月,工作月變成了工作年
。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起:他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
⑦瑪麗后來寫道:“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個時期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜;有時候我們來回踱著,一面密切注意著某種實驗的進行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候,我們在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢里一樣。
⑧我們在實驗室里只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學家或化學家來,或是來看我們的實驗,或是來請教比埃爾?居里某些問題,他在物理學的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因為它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實驗室的真正的氣氛?!?br /> ⑨比埃爾和瑪麗有時候離開儀器,平靜地閑談一會,他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
⑩有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
?這個物理學家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)概括本段選文的主要內(nèi)容,并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)?
(2)請賞析第⑥段中畫線的句子。
工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。
(3)結(jié)合全文內(nèi)容,說說標題“美麗的顏色”好在哪里?
(4)結(jié)合下面三則材料,從表達方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
[甲]她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作。”
[乙]他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風飄動,頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
[丙]我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
(節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題
天是怎樣黑下來的
張戰(zhàn)
我讀書早,上高一時才十三歲。那時,我梳一對垂肩短辮,整天睜著眼睛做夢。我的高中語文老師是一位六十歲的老先生,清瘦,一生氣嘴唇就會顫抖。他曾是一位名記者,后來打成“右派”,平反后就到我們中學來教書。他允許我上語文課時看小說,或者逃課去新華書店,但對我寫的作文很嚴厲,從沒給過高分,每一篇都有很多批語,幾乎全是批評。比如我寫“夜幕降臨了”,我們那時候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫,而且覺得這真是“好詞好句”。他批道:爛語。不動腦筋。為什么你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的,然后把它寫出來?有一次,作文題是《記一件有意義的事》,我寫星期天去看望一個孤老婆婆,幫她搞衛(wèi)生。我寫道:“我買了一些水果,頂著炎炎烈日去看望羅娭毑?!崩蠋熍溃菏裁此??為什么不把名字寫出來?每一種事物都有它的尊嚴,說出它的名字就是尊重它。還有一次,作文寫《冬天的田野》。我惱了,因為我從沒注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟,什么也沒有嗎?我看看周圍的同學,個個愁眉苦臉,一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄,霍地一下站起來說:“我不寫。我寫不出。這個作文題根本出得不好?!庇谑牵蠋煹淖齑絼×翌澏镀饋?,瞪著我說:“你是瞎子嗎?是聾子嗎?這世界上難道沒有冬天的田野嗎?你出去,站到我的辦公室去?!?br />我不知怎么走出去的。外面下著雨,很冷。我站在雨里,淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室,真愿意這時候突然死了。這時,頭上的雨停了,一把大大的黑布傘撐在我頭上,老師站在我身后。我回過身,望著老師,哽咽地說:“我恨你?!闭f完就跑掉了。
我找了把傘,跑到郊外田野里,漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜,淺淺的,葉子綠中帶著暗藍色,那顏色仿佛把周圍的光線都吃進去了。有的田里沒種油菜,也沒翻耕,稻茬三四寸長留在田里,在雨中有暗金的光澤。雨很細,落在田土里沒有聲音,細聽又仿佛有聲,是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透,也很輕盈,讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里,把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度,望著我笑,搖頭感嘆說:“你太敏感了。”他個子高,望著我說話和笑時總是俯著頭,眼神從上往下把我罩住,很無奈,也有無限的寵愛。
一直到現(xiàn)在,我都很留意去體會天是怎樣黑下來的。不同時間地點,不同心境,天黑下來的方式不一樣,給人的感覺也不一樣。有時候,天黑得很慢,從容優(yōu)雅,層次分明,像走T臺的模特,不停地換裝。先披一件灰藍的紗衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面綴滿閃爍的鉆石。有時候,天黑得生猛,像一個沉沉的黑色漁網(wǎng),哐的一聲鋪天蓋地下來,天就黑了。有時候天黑得那么溫柔,真像小貓的腳步,一點一點地移到你的身邊來了。城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠,也有燈光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔軟,有天鵝絨的質(zhì)地。
每年春天,我都去拜訪我的高中語文老師。
當你學會慢慢認識自己,察覺正在自己身上發(fā)生的變化,有意識地讓自己往好的方向努力,你也就學會了觀察和思考周圍的世界:我們應(yīng)該怎樣做,我們可以做些什么。
(選自《青年文摘》2014年第2 期,略有刪改)
(1)閱讀全文,你覺得文中的“老先生”是一個怎樣的語文老師?請舉例說明。
(2)文中很多句子富有表現(xiàn)力,請從“語言賞析”的角度,自擬一個語言賞析題并寫出參考答案。
(3)文中說“城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的?!睘槭裁??
(4)讀完文章,你在寫作上得到哪些啟示?在生活中又有什么啟迪?
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀下文,完成下列各題。
滴水之恩
紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。
我是搭趕集的車來到這個地方的,去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的田間找到青麥田里殘存的白色古塔,再回到先前下車的小街時,集市早已散了。
街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點以后就沒有了,要是你早些到,還可以搭擺攤的貨車?!边@會兒,什么車也沒有了。
“在那里住一晚,明早再搭車走嘛?!崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
但我無論如何也得趕回去,明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的,只是我根本不認得返回的路。
老婦人指點我沿這條路一直朝東走,別走岔路就可以走回去了。
“小心喲,這個季節(jié)山里有蛇?!彼樖挚诚乱唤厣D局f給我。
雷聲從遠處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,我拼命揮手,車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近,大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子,同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來,這次被我攔下了。沒想到,司機竟會是那個人。
去年夏天在馬山,有一天將散集時,我在街上閑逛,看見了他。當時,他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長,頭發(fā)蓬亂,一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗,但我確信,他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個茶水攤,我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。
“快散集了,要去哪里,你也該去了?!蔽译S口勸了他一句,便走開了。幾個月過去了,雖然眼前這個人整潔而精神,但我還是認出了他。
“去馬山嗎?”我焦灼地問。
“去馬山?”他遲疑了一會兒,讓我上了車。
小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點忽明忽暗。
“你是馬山人?”他問。
“不是,我在那兒見習?!?br /> 他有點失望:“我倒曾遇到過一個馬山人呢,那真是個好人?!?br />“你去過馬山?”
“去過?!?br /> 話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開始下雨了,豆大的雨點叩打著車窗。
他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時我賭輸了,輸?shù)镁?,被攆出來,流落到馬山。有個人給我水喝,給我東西吃,可惜我不認得她,要不,真得好好謝她?!?br />“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎?”
他不屑地看我一眼:“你不懂,那時候我心灰意冷,沒臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了’.我聽了她的勸告,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢。”
我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會對他幫助那樣大。
他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴,我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”
他聽了果然高興:“其實你也不用謝我,要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時候是多么需要旁人幫一把?!?br />“馬山到了!”他剎住車。
“謝謝你啊,下車來喝杯熱茶,歇會兒吧。”
他一邊倒車一邊說:
“我還得趕回去運貨呢——本來,我的車是不到馬山的?!?br />
(作者:唐敏。有刪改)
(1)請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。
(2)“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容,從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。
(3)文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。
(4)聯(lián)系全文,簡要分析結(jié)尾的妙處。
發(fā)布:2024/10/26 4:0:1
組卷:251
引用:6
難度:0.1
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