某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加。
（1）請寫出圖中標有序號儀器的名稱：①試管試管；②集氣瓶集氣瓶。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 AA。（填寫裝置的字母代號，下同）發(fā)生反應的化學表達式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2，采用排水法收集實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變紅了，可能原因是 試管口沒有塞棉花試管口沒有塞棉花。
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 BB；要收集一瓶干燥的氧氣，選擇的收集方法是 CC，此反應中，二氧化錳的作用是，在反應前后二氧化錳的 質量質量和 化學性質化學性質沒有發(fā)生改變。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水；若用C裝置收集氧氣，檢驗氣是否集滿的方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則說明已收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則說明已收集滿。
（5）實驗結束后，小組同學提出要檢驗收集到的氣體是否是氧氣，你給出的檢驗方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則說明為氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則說明為氧氣。
（5）收集的氧氣在做鐵絲燃燒的實驗時，瓶中留少量水的目的是 防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂反應的化學表達式為 Fe+O2點燃Fe3O4Fe+O2點燃Fe3O4。
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 AA，收集裝置是 DD。
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點燃
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【答案】試管；集氣瓶；A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口沒有塞棉花；B；C；質量；化學性質；氧氣不易溶于水；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則說明已收集滿；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則說明為氧氣；防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；Fe+O2Fe3O4；A；D
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/11 1:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
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