某校生物興趣小組選用籽粒飽滿的小麥種子，利用課余時間開展了系列探究活動（如下表）。請結合所學生物學知識，完成以下問題：
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 實驗裝置 |
? |
 ? |
 ? |
 ? |
 ? |
| 處理措施 |
種子情況 |
煮熟 |
不做處理 |
不做處理 |
不做處理 |
不做處理 |
| 環(huán)境條件 |
適量水 |
適量水 |
過量水 |
適量水 |
無水 |
| 25℃ |
25℃ |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
| 實驗現(xiàn)象 |
萌發(fā)情況 |
① |
萌發(fā) |
不萌發(fā) |
不萌發(fā) |
不萌發(fā) |
?（1）①處的實驗現(xiàn)象是
不萌發(fā)
不萌發(fā)
，原因是
胚死亡
胚死亡
。
（2）用乙、丙兩組作對照，根據實驗變量，你提出的問題是
空氣會影響種子的萌發(fā)嗎
空氣會影響種子的萌發(fā)嗎
？用乙、丁兩組作對照，其中對照組是
乙組
乙組
，根據兩組實驗結果分析，可得出的結論是：小麥種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
。
（3）請根據乙、丙、丁、戊四組實驗結果，提出你對農業(yè)生產中種子儲存條件的建議：
貯藏種子應該在低溫、干燥、少氧的條件下
貯藏種子應該在低溫、干燥、少氧的條件下
。
（4）小麥種子不能自己留種，必須每年到市場上購買。某種子站在銷售種子前，要對倉儲的種子進行發(fā)芽率的測定，進而指導農民播種。在測定種子發(fā)芽率的過程中，挑選樣本種子時應做到
隨機抽樣
隨機抽樣
。該種子站某批次樣本測得的三組實驗數(shù)據為：A組96%、B組97%、C組95%。如果你是該批次的檢測員，你報的這批次待售種子的發(fā)芽率為
96%
96%
。
（5）如圖是同學們繪制的小麥種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，其干重和鮮重的變化曲線，曲線
甲
甲
表示的是鮮重的變化，曲線甲中A→B變化的主要原因是
種子萌發(fā)吸收了大量的水分
種子萌發(fā)吸收了大量的水分
，曲線乙中C點后曲線上升的原因是
從C點開始往后光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加
從C點開始往后光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加
。
