1．某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測力計、正方體金屬塊、溢水杯等器材，按照圖1所示的步驟，探究“浮力的大小與排開液體所受重力”的關(guān)系。

（1）把金屬塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，金屬塊受到的浮力可由B、C兩個步驟測出，金屬塊排開的水所受的重力可由A、D兩個步驟測出，根據(jù)所測數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：浮力的大小等于物體排開液體所受重力。
（2）若實(shí)驗(yàn)之前溢水杯中未盛滿水，所測得的結(jié)果會是F_浮G_排（填“＞”“＜”或“=”）。
（3）另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將金屬塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則 （填“能”或“不能”）得到與（1）相同的結(jié)論。
（4）當(dāng)金屬塊從下表面與液體剛剛接觸時下放至圖2中虛線位置。如圖3所示，能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F_浮與鐵塊下表面浸入液體深度h關(guān)系的圖像是 。
（5）如圖4是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降），在如圖4所示實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù) ，B的示數(shù) （“增大”“減小”或“不變”），比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量F_A和B的示數(shù)變化量F_B，它們的大小關(guān)系是F_AF_B（填“＞”“=”或“＜”）。

2．如圖所示是小芳同學(xué)“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，其中桶A為圓柱形。
（1）小芳同學(xué)用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶B重 N。
（2）如圖丙所示，將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水。
測出桶和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為 N，空桶A受到水的浮力為 N。
（3）接著小芳同學(xué)往桶A中加入沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（桶A仍漂?。?，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯錯誤的是第 次，實(shí)驗(yàn)中，隨著加入沙子越多，桶A排開水的體積就越 （選填“大”或“小”）。

次數(shù)	1	2	3	4
桶A與沙子的總質(zhì)量/N	2.4	2.8	3.2	3.4
桶B與水的總重量/N	4.0	4.4	4.6	5.0

（4）小芳同學(xué)進(jìn)一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中（均漂?。?，桶A浸入水中的深度為h₁，浸入另一液體中的深度為h₂，設(shè)水的密度為ρ_水，則另一液體的密度表達(dá)式為 （用題中所給物理量的字母表示）。

3．在學(xué)習(xí)阿基米德原理之后，甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）下面是他們填寫的實(shí)驗(yàn)報告，請幫他們填寫完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開液體所受重力的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：量筒、水、金屬塊、彈簧測力計、細(xì)線。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在彈簧測力計下用細(xì)線懸掛一塊金屬塊，靜止后記下測力計的示數(shù)F₁，則G_金=。
②在量筒中倒入適量的水，按圖示記下水面的示數(shù)V₁。
③將金屬塊完全浸沒在量筒的水中，記下此時彈簧測力計的示數(shù)F₂，則F_浮=。
……
（2）若阿基米德原理成立，則F_浮與（V₂-V₁）應(yīng)滿足的關(guān)系式為。（水的密度用ρ_水表示）
（3）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，乙同學(xué)用小木塊替換金屬塊懸掛在彈簧測力計下端，記下彈簧測力計的示數(shù)F₃，將小木塊緩慢進(jìn)入水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)榱?，此時木塊受到的浮力F′_浮=。