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古詩排順（在句前橫線上寫上序號(hào)）。
古朗月行（節(jié)選）
[唐]李白
1
1
小時(shí)不識(shí)月，
3
3
又疑瑤臺(tái)鏡，
4
4
飛在青云端。
2
2
呼作白玉盤。

【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫．

【答案】1；3；4；2

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：42引用：2難度：0.7

相似題

1．連一連，再照樣子寫一寫。
（1）連一連。

牽牛花欣然怒放

艷麗的薔薇綻開了笑臉

萬壽菊蘇醒過來

紫茉莉吹起了紫色的小喇叭

（2）我也能仿照上面的例子，寫寫鮮花開放的姿態(tài)。

①荷花

。

②向日葵

。

③蝴蝶蘭

。

發(fā)布：2024/10/31 11:0:1組卷：27引用：2難度：0.7

解析

2．回顧課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。
（1）以前每天早上你

刮胡子，

逗我玩。
（2）她

空調(diào)，又

了一些土豆，

好后

在鍋里。
發(fā)布：2024/11/1 21:30:2組卷：24引用：2難度：0.9
解析
3．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
（1）到下蛋的時(shí)候，它差不多是

，恨不能讓

知道它這點(diǎn)兒

；就是聾人也會(huì)被它

。
（2）一只鳥兒飛過，

什么東西響了一聲，它立刻

起來：歪著頭

；挺著身兒預(yù)備

；看看

，看看

，

地警告雞雛要

集合到它身邊來。
（3）下面對(duì)《貓》和《母雞》這兩篇課文理解不正確的一項(xiàng)是

A.兩篇課文都用了口語化的語言，勾勒了生活中常見的畫面。
B.兩篇課文都通過對(duì)細(xì)節(jié)和小事的描寫，突出動(dòng)物的形象。
C.《貓》和《母雞》都明貶實(shí)褒地寫出了對(duì)動(dòng)物的喜愛。
D.情感上，《貓》自始至終都是喜愛之情；《母雞》是從“討厭”到“不敢再討厭”，前后情感對(duì)比強(qiáng)烈。
（4）聾人是聽不到聲音的，怎么會(huì)被母雞吵得受不了呢？說說你的理解。

（5）“假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”和第2自然段中的“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”是不是前后矛盾？

（6）怎樣理解第9自然段的三句話？這幾句話之間有著怎樣的關(guān)系？

發(fā)布：2024/11/1 14:0:2組卷：22引用：1難度：0.5
解析

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牽牛花	欣然怒放
艷麗的薔薇	綻開了笑臉
萬壽菊	蘇醒過來
紫茉莉	吹起了紫色的小喇叭

古詩排順（在句前橫線上寫上序號(hào)）。古朗月行（節(jié)選）[唐]李白11小時(shí)不識(shí)月，33又疑瑤臺(tái)鏡，44飛在青云端。22呼作白玉盤。

2．回顧課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。（1）以前每天早上你 刮胡子， 逗我玩。（2）她 空調(diào)，又 了一些土豆， 好后 在鍋里。

古詩排順（在句前橫線上寫上序號(hào)）。
古朗月行（節(jié)選）
[唐]李白
1
1
小時(shí)不識(shí)月，
3
3
又疑瑤臺(tái)鏡，
4
4
飛在青云端。
2
2
呼作白玉盤。

2．回顧課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。
（1）以前每天早上你

刮胡子，

逗我玩。
（2）她

空調(diào)，又

了一些土豆，

好后

在鍋里。