當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古烏海二中九年級（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

天然氣作為燃料已進入千家萬戶，其主要成分是CH₄，它在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對此展開探究．
請寫出CH₄完全燃燒的化學(xué)方程式
CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O
CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O
．
【猜想】由此推測生成物中一定有H₂O，可能有的氣體①CO₂ ②CO ③CO₂ CO
【實驗探究】該小組將生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

（1）若猜想③成立，則該實驗中有
A中澄清石灰水變渾濁，D中粉末由黑色變成紅色
A中澄清石灰水變渾濁，D中粉末由黑色變成紅色
的現(xiàn)象；
（2）若混合氣體中有CO，D中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CuO+CO
△

Cu+CO₂
CuO+CO
△

Cu+CO₂
；
（3）小文提出：從環(huán)保角度看，此裝置有一個不足之處，你認(rèn)為是
未處理尾氣中的CO
未處理尾氣中的CO
．

【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O；A中澄清石灰水變渾濁，D中粉末由黑色變成紅色；CuO+CO

△

Cu+CO₂；未處理尾氣中的CO

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：4難度：0.5

相似題

1．2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．中央電視臺焦點訪談節(jié)目近期報道了這樣一個事實，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了

．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)動捐贈礦泉水瓶的活動，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于

材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進行消毒．消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式

；圖乙表示的反應(yīng)類型是

．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場合下，水卻能生火，小王在老師的指導(dǎo)下，表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是

；
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

．
③在表演時，小王滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析為什么

．
實驗二：探究過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．理由是

，為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO₃^2-不存在的實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

___________ _____________ 生成物中沒有CO₃^2-

②小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈

性；
[表達(dá)]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.1
解析
2．（1）張強同學(xué)利用甲裝置做過氧化氫分解實驗時．帶火星的木條很難復(fù)燃，改用乙裝置，帶火星的木條較易復(fù)燃．

請回答：
①寫出實驗室制氧氣的化學(xué)方程式：

．
②改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：

．
（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氧氣的這一性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．也是由于氧氣這一性質(zhì)．在某種情況下，需要物質(zhì)與氧氣隔絕，請各舉兩例．
①需要氧氣

、

．
②隔絕氧氣

、

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：13引用：2難度：0.7
解析
3．我市某化工廠排放的尾氣中除含CO₂ 外，還可能含有CO等氣體．為確認(rèn)CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題：

（1）在實驗時，上述裝置的連接順序是：A→B→C→B．其中A裝置的作用是

，第一次B裝置的作用為

．
（2）若CO氣體存在，則裝置C中實驗現(xiàn)象為

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）從環(huán)境保護的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計該如何改進？請寫出一種改進方法：

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：13引用：5難度：0.5
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
___________	_____________	生成物中沒有CO₃^2-