我能判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）《小池》的作者是宋代的楊萬(wàn)里，這首詩(shī)主要描寫(xiě)了春天池塘美麗的景致。××
（2）《紫色的小花》一文告訴我們多姿多彩的世界才是美的。√√
（3）《花兒學(xué)?！肥怯《茸骷姨└?duì)柕囊皇變和?shī)。這首詩(shī)運(yùn)用豐富的想象勾畫(huà)出花兒甜美純凈的世界。√√
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】×；√；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
-
1．造獨(dú)木舟對(duì)魯濱孫來(lái)說(shuō)是個(gè)浩大工程：砍斷大樹(shù)根部，他花了
天時(shí)間；砍掉樹(shù)枝又花了天時(shí)間；為了刮出船底形狀，使其能浮在水面上，他又花了天時(shí)間；最后又花了近的時(shí)間將樹(shù)木挖空，使得完全像只小船。辛苦勞作的動(dòng)力是為了。從中我們可以看出他是一個(gè)的人。發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．按課文內(nèi)容填空。
（1）千里鶯啼綠映紅，。
（2），將謂偷閑學(xué)少年。
（3）一棵樹(shù)就是一座，片片枝葉都是，給我們送來(lái)，讓每個(gè)人都、。（《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》）
（4）二三月間，微風(fēng)輕輕地著，毛毛細(xì)雨從天上下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像聚攏來(lái)，形成了的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多。（《燕子》）發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．回顧課文內(nèi)容。
（1）《飛吧，你飛吧！》這篇文章的主人公是，文章用飛蟲(chóng)寄托了他對(duì)的向往。
（2）《在自由和力量中飛翔》這首詩(shī)的作者是詩(shī)人。在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了和的寫(xiě)作手法。
（3）《奴隸英雄》中的“奴隸英雄”是指。稱(chēng)他是英雄，是因?yàn)?!--BA-->。
（4）我渴望自由，但我深深地知道--!發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.5