下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ?。?br />①為堅(jiān)守在抗“疫”第一線的警察送“愛(ài)心口罩”
②疫情期間，隱瞞發(fā)燒事實(shí)，參加聚餐聚會(huì)活動(dòng)
③剛結(jié)婚兩天的女孩選擇把自己車擋在失控大貨車前面，救下一車孩子的行為
④疫情期間，拒不參加核酸檢測(cè)被公安機(jī)關(guān)行政拘留
【考點(diǎn)】傳遞情感正能量．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：2難度：0.5
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1．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請(qǐng)你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、樂(lè)于奉獻(xiàn)、崇德向善?！?br />玲玲：“對(duì)的，郭明義給我們帶來(lái)一種感染和沖動(dòng)，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺(jué)得對(duì)生活、社會(huì)充滿了無(wú)限熱愛(ài)，感覺(jué)還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對(duì)郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號(hào)‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)中……”
（1）請(qǐng)你對(duì)李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對(duì)你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2 -
2．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ?。?br />①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
3．女孩走下的士車后照射她走進(jìn)樓梯口才消失的那束燈光，突然大雨滂沱時(shí)為雙殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂花傘……這就是來(lái)自陌生人的溫暖——“陌生暖”。在生命中，總會(huì)遇到一些讓你莫名感動(dòng)的瞬間。下列對(duì)“陌生暖”理解正確的是（ ?。?br />①能影響周圍的環(huán)境，為世界帶來(lái)一份美好
②是弘揚(yáng)社會(huì)正能量的表現(xiàn)，有利于促進(jìn)社會(huì)文明
③對(duì)陌生人伸出援助之手時(shí)，要有自我保護(hù)意識(shí)
④傳遞著人間美好的情感，給人們帶來(lái)溫暖和希望發(fā)布：2024/12/27 19:30:1組卷：16引用：3難度：0.7
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