閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一進(jìn)行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問(wèn)什么門(mén)第，一律委任官職……
——柏?fù)P《中國(guó)人史綱》（1）材料一創(chuàng)新人才選拔的制度是什么？唐太宗和武則天是如何完善這一制度的？
（2）這一制度產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料二宋人科舉考試圖

材料三宋初的大將曹翰寫(xiě)下一首《退將詩(shī)》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫作軍，做鐵莫做針”。
（3）材料二和材料三說(shuō)明宋代實(shí)行怎樣的治國(guó)政策？結(jié)合唐末的形勢(shì)和北宋建立的方式指出該治國(guó)政策制定的背景。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.5

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1．史載，宋代帝王“日閱三卷”，以至鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”，時(shí)人甚至說(shuō)：“人生至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。由此可見(jiàn)，宋代（　?。?/h2>
A．崇文風(fēng)氣成為社會(huì)時(shí)尚 B．儒家思想開(kāi)始受到推崇
C．地方治理重在文化教育 D．國(guó)家教育體制十分完備
發(fā)布：2024/10/13 2:0:2組卷：125引用：9難度：0.5
解析
2．從“曾因國(guó)難披金甲，不因家貧賣寶刀?！钡健白鋈四鲕?，做鐵莫做針?！狈从吵鏊纬沃贫鹊奶攸c(diǎn)是（　?。?/h2>
A．重文輕武 B．分化事權(quán) C．守內(nèi)虛外 D．強(qiáng)干弱枝
發(fā)布：2024/8/28 18:0:8組卷：22引用：3難度：0.8
解析
3．宋代的學(xué)校教育異常發(fā)達(dá)，京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué)，還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)校，至宋徽宗時(shí)期，全國(guó)由官府負(fù)擔(dān)食宿的州縣學(xué)生人數(shù)達(dá)到十五六萬(wàn)人。與此番景象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是（　?。?/h2>
A．重文輕武政策的推行 B．遼宋夏政權(quán)的并立
C．國(guó)家經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．科舉制利于選拔人才
發(fā)布：2024/8/31 9:0:8組卷：0引用：3難度：0.8
解析

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A．崇文風(fēng)氣成為社會(huì)時(shí)尚	B．儒家思想開(kāi)始受到推崇
C．地方治理重在文化教育	D．國(guó)家教育體制十分完備

A．重文輕武政策的推行	B．遼宋夏政權(quán)的并立
C．國(guó)家經(jīng)濟(jì)重心的南移	D．科舉制利于選拔人才

1．史載，宋代帝王“日閱三卷”，以至鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”，時(shí)人甚至說(shuō)：“人生至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。由此可見(jiàn)，宋代（ ?。?/h2>