當前位置： 2022-2023學年江西省贛州市經開區(qū)七年級（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面材料，結合整本書和你的閱讀體驗，探究科幻小說中科學和幻想的關系。
      創(chuàng)作時間：《海底兩萬里》先以連載的形式，從1869年3月20日到1870年6月20日在艾澤爾的《教育與娛樂》雜志上與讀者見面。
      構思來源：鸚鵡螺號的構思來自塞納河進行的潛水艇試驗以及1867年世界博覽會展示的潛水艇。
      科技之光：1875年，約翰?霍蘭成功研制了第一艘機械動力潛艇。
      1879年，電燈問世。
      1897年5月，約翰?霍蘭又研制成功了一艘汽油發(fā)動機推進的潛艇在水下航行時用電動機，蓄電池一旦用完，必須浮出水面充電。
      2017年，我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號”，而當時距離1869年凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。

【考點】《海底兩萬里》．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：84難度：0.6

相似題

1．閱讀《海底兩萬里》中的兩段文字，回答下面問題。
“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！
（1）此語段出自《海底兩萬里》文段中的船長是

（人物），他駕駛自豈設計制造的潛水艇是“

號”，在大海中自由航行。
（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）
發(fā)布：2024/11/8 12:3:15組卷：418難度：0.7
解析
2．下面的片段選自《海底兩萬里》，這段文字描寫的對象是（　?。?br /> 我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當我抬起頭來，我看見有巨大無比的軀體發(fā)出磷光，氣勢洶洶地走過來。我血管中的血都凝結了！我看見逼近我們的是十分厲害的??，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質，閃閃發(fā)光。
A．三文魚 B．鮫魚 C．金槍魚 D．紋翅魚
發(fā)布：2024/11/16 0:30:2組卷：161難度：0.7
解析
3．閱讀下列《海底兩萬里》（節(jié)選），完成題目。
      像閃電一般快，他們粗暴地把我們架進這艘潛水艇中。我的伙伴和我，簡直連辨明方向的時間都沒有。他們走進這浮動的監(jiān)牢中，心中會有什么感覺，我可不知道；但我自己，卻不禁打了個寒戰(zhàn)，感覺皮膚都冰涼了。我們在跟誰打交道呢？無疑是跟一些新型的橫行海上的海盜打交道。
      我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德?蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發(fā)出很響亮的聲音。
      關在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不出來，甚至也猜不出來。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點沒碰到。
      尼德?蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，盡情地發(fā)泄他的憤怒。
“混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！”
“安靜些，尼德?蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣他說，“沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”
“對，還沒有放在烤盤里，“加拿大人答，“但是毫無疑問，我們已經在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時候，我是會看得清楚的。這些海盜，看他們誰敢先來向我下手吧……”
“尼德?蘭，您不用發(fā)脾氣，”我于是對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了，誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢？我們倒不如先想法知道我們是在什么地方?！?br />      我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^來碰著我；我們回到這艙房的中間，這艙房大約長二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德?蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。
      半個鐘頭過去了，我們的情形一點沒有改變，就在這時候，我們眼前的黑暗忽然轉變?yōu)闃O度的光明。我們的牢獄突然明亮了，就是說，房中突然充滿了十分強烈的發(fā)光體，我起初簡直受不了這種光亮?？匆娺@雪白、強烈的光，我認出，這就是發(fā)生在潛水艇周圍，很美麗的磷光似的電光。我自然而然地閉了一下眼睛，一會兒又睜開，我看見光線是從裝在艙頂上的一個半透明的半球體中發(fā)出來的?！昂昧?！我們能看清楚了！”尼德?蘭喊，手拿著刀，做出防衛(wèi)的姿勢。
“是的，我們能看清楚了，”我答，同時提出相反的意見，“不過我們的處境還是跟剛才一樣黑暗。”
“愿先生耐心些。”冷靜的康塞爾說。
      艙房的突然明亮正好使我可以仔細地看一下里面的環(huán)境。房中只有一張桌子和五張凳子?？床灰婇T戶，想必是關閉得很緊密。沒有什么聲響傳到我們耳邊來，在這艇的內部是死一般的沉寂。它是走著還是停著？是在海面上還是在海底下？我沒法猜測。
      不過那個光明的球總不會無緣無故地亮起來。我估計一會兒船上就會有人來。如果人家忘記了我們，人家便不會使這所黑牢亮起來。
      我沒有想錯。不一會兒門閂響了，門開了，兩個人走了進來。
（節(jié)選自《海底兩萬里》，中國青年出版社，2016年11月）（1）結合《海底兩萬里》全書，完成填空。
      原著中阿龍納斯教授、康塞爾和尼德?蘭三人因為

而意外在潛水艇上相遇，而阿龍納斯最終決定逃離潛水艇的原因是

。
（2）阿龍納斯、康塞爾和尼德?蘭三人突然都身陷黑暗之中，但由于每個人的性格不同，反應也各不相同。請仿照示例，結合文中的相關描寫，完成題目。
示例：阿龍納斯的身份是生物學家，他首先摸索了周圍的環(huán)境，表明他是一個很理智的人。
①尼德?蘭的身份是魚叉手，他

，表明他是一個

的人。
②康塞爾的身份是

，他

，表明他是一個沉著、幽默的人。
（3）小組同學發(fā)現(xiàn)小說常用“懸念”這一構思技巧，讓人沉浸其中、欲罷不能。他們以《驛路梨花》的情節(jié)為例，和同學們分享閱讀感受：
      示例：《驛路梨花》中，“我”和老余發(fā)現(xiàn)了竹篾泥墻的小茅屋，產生“這是什么人的房子呢？”的疑問，形成懸念；直至哈尼小姑娘告訴我們“房子是解放軍叔叔蓋的”解除了懸念；隨即又產生“解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢？”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣，推動情節(jié)發(fā)展，使文章波瀾起伏，扣人心弦。
      請仿照閱讀分享示例，分析選段是如何巧用懸念進行構思的。
（4）以下對《海底兩萬里》評價不恰當的一項是

A.《海底兩萬里》是一部科幻小說，其想象雖瑰麗神奇，但仍具備嚴謹的科學性。
B.《海底兩萬里》對現(xiàn)代科學事業(yè)的發(fā)展有重要意義，它是一部由夢想照進現(xiàn)實的作品。
C.《海底兩萬里》的科學幻想都已變成現(xiàn)實，故凡爾納被人們譽為“科學時代的預言家”。
D.《海底兩萬里》中功能強大的潛水艇和奇幻莫測的海底世界，體現(xiàn)出作者非凡的想象力。
發(fā)布：2024/11/7 5:0:1組卷：58難度：0.9
解析

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