1．閱讀材料，回答問題。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀調(diào)控的根本要求。為了進(jìn)一步了解高質(zhì)量發(fā)展，九年級（1）班的同學(xué)進(jìn)行了以下探究：[高質(zhì)量發(fā)展之經(jīng)濟(jì)成就）十四屆全國人大一次會(huì)議政府工作報(bào)告指出，過去五年，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺階。國內(nèi)生產(chǎn)總值增加到121萬億元，五年年均增長5.2%，十年增加近70萬億元、年均增長6.2%，在高基數(shù)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了中高速增長、邁向高質(zhì)量發(fā)展。財(cái)政收入增加到20.4萬億元。糧食產(chǎn)量連年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上。工業(yè)增加值突破40萬億元。城鎮(zhèn)新增就業(yè)年均1270多萬人。外匯儲備穩(wěn)定在3萬億美元以上。
（1）以上材料說明了什么？
[高質(zhì)量發(fā)展之教育舉措]
《構(gòu)建佛山“五好教育”新形態(tài)，推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案》緊扣學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、校長發(fā)展、教師發(fā)展、教育生態(tài)發(fā)展五大要素，聚焦教育發(fā)展重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“五好教育”為突破口，系統(tǒng)構(gòu)建“好學(xué)校、好校長、好教師、好生態(tài)，共創(chuàng)學(xué)生好未來”的更加公平高質(zhì)量人民滿意的教育新格局。
（2）結(jié)合以上材料，請談?wù)剺?gòu)建佛山“五好教育”對促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義。
[高質(zhì)量發(fā)展之文化傳承]
隨著“雙減”工作的落實(shí)，很多學(xué)校開展了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，石灣陶塑、佛山秋色、佛山彩燈、廣東剪紙、金箔鍛造、刺繡等非遺項(xiàng)目，走進(jìn)佛山多所學(xué)校的課堂，非遺代表性傳承人手把手為孩子們教授非遺制作技藝。
（3）中學(xué)生在校園生活中可以為文化傳承做些什么？

2．結(jié)合如圖，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展理解正確的有（　　）
①我國經(jīng)濟(jì)總量在不斷增長，經(jīng)濟(jì)增速呈下降趨勢
②我國經(jīng)濟(jì)面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)等挑戰(zhàn)
③我國經(jīng)濟(jì)總量在不斷增長，經(jīng)濟(jì)呈高速增長態(tài)勢
④我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

3．2022年12月15日至16日在北京舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展就要（　　）
①優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力
②加大投入，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展
③激發(fā)市場主體活力，推進(jìn)公平競爭
④增強(qiáng)發(fā)展的平衡性協(xié)調(diào)性，推進(jìn)同等發(fā)展