菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年福建省廈門三中高三(上)月考物理試卷(10月份)
>
試題詳情
隨著科技的進步,農(nóng)村和偏遠山區(qū)也已經(jīng)開始用無人機配送快遞.如圖甲所示,無人機在0~5s內(nèi)的飛行過程中,其水平、豎直方向速度v
x
、v
y
,與時間t的關系圖像分別如圖乙、丙所示,規(guī)定豎直方向向上為正方向。下列說法正確的是( ?。?br />
A.0~2s內(nèi),無人機處于失重狀態(tài)
B.2s~4s內(nèi),無人機做勻減速直線運動
C.t=4s時,無人機運動到最高點
D.0~5s內(nèi),無人機的位移大小為9m
【考點】
合運動與分運動的關系
;
超重與失重的圖像問題
;
一個勻速直線和一個變速直線運動的合成
;
復雜的運動學圖像問題
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/15 6:0:10
組卷:121
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
壁虎不僅能飛檐走壁,也可以在水面上輕松游動,有一只壁虎要穿過一條寬為3m的小河到對岸尋找食物.已知河岸兩側(cè)平行,河水流動的速度為0.5m/s,壁虎在靜止水面上最大的游動速度為2m/s,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.若壁虎以1m/s的恒定速度游向河對岸,其在水中最短的運動時間為2s
B.若壁虎以1m/s的恒定速度游動,要想垂直到達河對岸,壁虎的身體姿態(tài)應斜向上游
C.若壁虎保持身體姿勢垂直河岸方向從靜止加速游向河對岸,壁虎在水中運動的軌跡是一條直線
D.若暴雨天氣后,水流速度達到5m/s,其他條件不變,壁虎仍可能垂直游到河對岸
發(fā)布:2024/11/5 10:0:2
組卷:101
引用:6
難度:0.7
解析
2.
路燈維修車如圖所示,車上帶有豎直自動升降梯。若一段時間內(nèi),車勻加速向左沿直線運動的同時梯子勻加速上升,則關于這段時間內(nèi)站在梯子上的工人的描述不正確的是( ?。?/h2>
A.工人運動軌跡可能是曲線
B.工人運動軌跡可能是直線
C.工人一定是勻變速運動
D.工人可能是勻變速運動
發(fā)布:2024/11/3 3:0:1
組卷:349
引用:6
難度:0.7
解析
3.
一機動小船的船頭垂直河岸以4m/s的速度勻速渡河,河中各處水流速度大小均為3m/s、方向平行于河岸。某時刻小船的發(fā)動機突然熄火,小船沿垂直河岸方向的速度開始均勻減小。整個過程中,小船的船頭方向始終垂直河岸,小船距河岸足夠遠,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.發(fā)動機熄火前,小船相對河岸的速度大小為4m/s
B.發(fā)動機熄火前,小船每秒內(nèi)的位移大小為5m
C.發(fā)動機熄火后,小船的最小速度為1m/s
D.發(fā)動機熄火后,小船一定能到達河對岸
發(fā)布:2024/11/3 11:0:1
組卷:154
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正