按原文填空。
（1）日暮漢宮日暮漢宮傳蠟燭，輕煙 散入五侯家散入五侯家。
（2）迢迢迢迢牽牛星，皎皎皎皎河漢女。 纖纖纖纖擢素手，札札札札弄機(jī)杼。
（3）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地 挪移挪移了，我也 茫茫然茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去； 默默默默時(shí)，便從 凝然凝然的雙眼前過(guò)去。
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)；課文理解．
【答案】日暮漢宮；散入五侯家；迢迢；皎皎；纖纖；札札；挪移；茫茫然；默默；凝然
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
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1．背誦積累。
（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，。
（2）予人玫瑰，。
（3）小信成則。
（4）。忙趁東風(fēng)放紙鳶。
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（6）中秋節(jié)是指農(nóng)歷，那天除了吃，還要呢！發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．【讀書(shū)立志】讀書(shū)相遇偉大的品格。文天祥以“
？”，表明自己對(duì)國(guó)家的一片忠心；鄭燮以“，”表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚情操。發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）童年生活是無(wú)憂無(wú)慮、多姿多彩的。前半學(xué)期，我們了解了古代不同的兒童生活，有描寫(xiě)兒童種瓜的詩(shī)句“”，有描寫(xiě)兒童玩冰的詩(shī)句“”，有描寫(xiě)兒童在牛背上吹笛的詩(shī)句“”。
（2）閱讀帶給人不同的感受?；貞涍^(guò)去：《祖父的園子》中，“我”懷念的童年，更懷念的祖父；《月是故鄉(xiāng)明》中，作者通過(guò)對(duì)月色的描寫(xiě)，表達(dá)了。品味經(jīng)典中的人物：《草船借箭》中有的諸葛亮，《景陽(yáng)岡》中有的武松。領(lǐng)悟情懷：“，何須馬革裹尸還”歌頌了一代偉人無(wú)私的胸懷；《軍神》中的向我們展示了他鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：2引用：1難度：0.8
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