書友 看一個人讀些什么書就可以知道他的為人,就像看一個人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因為世界上有與人為友的,也有與書為友的。無論是書友或朋友,我們都應該擇其最佳者而從之。
一本好書就像是一個好朋友。它始終不渝,過去如此,現(xiàn)在仍然如此,將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮困潦(liǎo liáo)倒、臨危遭難的時候,它也不會拋棄我們,對我們總是一往情深。在我們年輕時,好書陶冶我們的性情,增長我們的見識:到我們年老時,_______。
人們常常因為同愛一本書而結(jié)為知己,就像有時兩個人因為敬慕同一個人而成為朋友一樣。古諺說“愛屋及烏”,但是“愛我及書”這句話有更深的哲理。書是更為堅實而高尚的情誼紐帶。人們可以通過共同喜愛的作家溝通思想感情,彼此息息相通。他們的思想共同在作者的著述里得到體現(xiàn),而作者的思想反過來又化為他們的思想。
哈茲利特曾經(jīng)說過:“書潛移默化地感染人們的內(nèi)心,詩歌熏陶(tāo táo)人們的氣質(zhì)與品性。少小所習,老大不忘,恍如身歷其事。書籍(jì jí)價廉物美,不啻(chì)我們呼吸的空氣。”
好書常如最精美的寶器,珍藏著人一生思想的精華。人生的境界,主要就在于人的思想境界。所以,最好的書是金玉良言的寶庫,若將其中的崇高思想銘記于心,就成為我們忠實的伴侶和永恒的慰藉。菲利普悉尼爵士說得好:“有高尚思想做伴的人永不孤獨。”
當我們面臨誘惑的時候,優(yōu)美純真的思想會像仁慈的天使一樣,純潔并保衛(wèi)我們的靈魂。優(yōu)美純真的思想也孕育著行動的胚芽,因為金玉良言幾乎總會啟發(fā)善行。
書籍具有不朽的本質(zhì),是人類努力的最為持久的產(chǎn)物。寺廟會倒塌,神像會朽爛,而書籍卻永久長存。對于偉大的思想來說,時間是無關緊要的。多少年前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想今天依然清晰如故。他們當時的言論和思想載(zài zǎi)于書頁,如今依然那么生動感人。時間唯一的作用是淘汰不好的作品,因為只有真正的佳作才能經(jīng)世長存。
書籍引導我們與最優(yōu)秀的人為伍,使我們置身歷代偉人、巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見其人,同他們情感交融、悲喜與共。他們的感受成為我們自己的感受,我們覺得有點兒像是在作者所描繪的人生舞臺上跟他們一起登場了。
即使在人世間,偉大杰出的人物也是永生不滅的,因為他們的精神載入書冊,傳之四海。書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲,永遠充滿著活力。所以,我們永遠都在受歷代偉人的影響。多少世紀以前的蓋世英才,如今仍同當年一樣,顯示著強大的生命力。
(1)用“√”給加點字選擇正確的讀音。
(2)文章多處運用了比喻的修辭手法,請用“______”畫出兩處。
(3)聯(lián)系上下文,在文中橫線處續(xù)寫合理的話。
(4)下列對這篇散文的理解,最恰當?shù)囊豁検?BB
A.書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕,就文學而言,只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。
B.作者認為好書可以守護心靈的原因是其能產(chǎn)生高尚、純美的思想,讓人拒絕誘惑。
C.人們以書為紐帶交友,則情誼更為真摯高尚。因為喜歡同一個作家,所以人們的友誼更純潔,帶有功利性。
D.同好一本書的人,肯定生活習慣和志趣愛好等各方面都一樣,因為他們都喜歡作者本人,見解、感覺相通,就像同一個人。
(5)聯(lián)系上下文,說一說你對文中“愛我及書”這句話的理解。
(6)請把你最喜歡的一本書推薦給別人,讓他(她)和你一起跟書交朋友。
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.5
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1.閱讀
感知母愛??①我對于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時我?guī)讱q,但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的,她是一個盲人。
??②我記得,有一回,我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽,看,我的畫?!蔽耶嬐旰髿g叫道?!班?,太好了?!眿寢尨鸬览^續(xù)忙她手上的活兒?!安唬乙阌檬帧础业漠嬄?。”我固執(zhí)地說。她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
??③她不是用眼睛看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的,雖然我知道沒有人用手“看”東西。
??④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時,跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進行包扎。
??⑤我曾經(jīng)低估過她的能力。一天,我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅,我偷偷地拿起一個。我,只要不用手摸,她是不會知道我在干什么的??墒?,我沒有意識到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當我從她身邊走過時,她拽住了我的胳膊?!跋麓?,想吃就跟我說,”她說:“你可以吃掉所有的甜餅,但要跟我說一聲?!?br />??⑥我有一個哥哥、一個姐姐和一個弟弟。但是,我們都不知道,母親是如何掌握我們的一舉一動的。一天,哥哥帶回一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會兒,母親就上了樓,走進臥室說,狗窩可以安在院子里,但絕不能安在臥室里。我們面面相覷,不知道她是怎么發(fā)覺的。
??⑦還有一回,我一個人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進來問我:“凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來,我問她這個問題,“孩子”,她撫摸著我的頭說,“即使你不說話,你還要呼吸呀,我聽出來的?!?br />??⑧那年,我17歲了。我站在鏡子前一面打扮,一面問母親:“媽媽,你知道我是什么樣子嗎?”母親答道:“我當然知道。從你出生后護士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣。我撫摸了你細柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一個部分。我知道你很善良,因為你愛你的父母,我知道你很有愛心,因為你從來沒有因為有我這樣一個直人母親而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么樣子的人,在我看來、你非常漂亮。”
??⑨十年過去了,我也成了一個母親。當護士將我的兒子放在我懷里時,我和我的母親當年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是,我用我的眼睛。我急切地要求關掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說——感知母愛。
(1)抓住場景描寫,讀懂短文。
Ⅰ讀②—⑧自然段,作者回憶了關于母親的哪幾個場景,簡單概括。
①
②為我梳頭,包扎傷口
③
④
⑤
⑥母親談如何感受我的樣子
Ⅱ從這些場景描寫中,可以體會到
Ⅲ“我曾經(jīng)低估過她的能力。”媽媽的能力是
(2)抓住細節(jié),讀懂短文。
①讀第②自然段劃橫線的句子,想象媽媽是如何贊美的,補充媽媽的語言。
②短文第④自然段畫雙橫線的句子,運用了
(3)從這三處細節(jié)描寫,可以體會到發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.父親的愛??①爹不懂得怎樣表達愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而我媽則把我們做過的錯事開列清單,然后由他來責罵我們。
??②有次我偷了塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
??③我在運動場蕩秋千跌斷了腿,前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”
??④我翻閱相冊時,人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。
??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒后,媽跑過來扶我,爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了,決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車,而且自己騎給他看,他只是微笑。
??⑥后來我到外地上學,所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話,但結(jié)果總是說:“我叫你媽來聽?!?br />??⑦我從小到大都聽他說:“你到哪里去了?什么時候回家?不,不準去?!钡耆恢涝鯓颖磉_愛。
(1)請你聯(lián)系上下文,結(jié)合詞典中的義項,寫一寫第⑤段中“顏色”的意思:
(2)②~⑥段寫了生活中的5件小事,請你用簡練的語言概括出來。
(3)第③段畫線句運用了
(4)結(jié)合短文內(nèi)容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點?至少寫兩點。
(5)生活中你的父親表達愛的方式是怎樣的,試著寫一件讓你感受到父愛的小事。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:9引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀
我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時,水面也就四米高;水淺時,鼓足了勁兒,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。然而,我卻非常喜歡它。
??“當……當……”時鐘剛敲了四下,我就來到溪邊,眼前一片朦朧,過了一會兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏,眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍,五光十色,美麗動人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!從此,我對小溪著了迷。上學前,放學后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。
??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
(1)在文中找出恰當?shù)脑~語補充短語。
(2)根據(jù)意思從文中找到相應的詞語寫在橫線內(nèi)。
①模模糊糊,看不清。
②向人顯示(自己有本領、有功勞、有地位勢力等)。
③形容不斷地改變。
(3)請用“______”畫出文中既是排比又是比喻的句子。
(4)文中第3自然段連用了9個描寫顏色的詞語,你能再寫出兩個這樣的詞語嗎?
(5)我會選擇。
作者喜歡小溪的原因是
A.因為它極為平常,樸實無華。
B.因為它為我們提供用水,默默地為人們奉獻。
C.因為它有悅耳的流水聲,并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:5引用:1難度:0.2