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小紅在兩個(gè)同樣的燒瓶中灌滿水,加熱到相同的溫度后分別用厚度相同的1、2兩種保溫材料包好,定時(shí)測(cè)量燒瓶中水的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變。他想用這種方法比較兩種材料的保溫性能。表中給出了在時(shí)刻t(單位是分)測(cè)得的兩個(gè)燒瓶中的水溫T1、T2的幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)在下面的方格紙中作出表示水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象并回答以下問題:
t/分0510152025354555658095110125140155
T1/℃80726459555150413734302624222120
T2/℃80655648433832282624222221212020
(1)哪種材料的保溫性能較好?
(2)當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?
(3)在這些水溫?cái)?shù)據(jù)中,哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤?

【考點(diǎn)】控制變量法
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:56引用:3難度:0.1
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.太陽系中的第二大行星是土星,它的衛(wèi)星眾多,目前已發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)星達(dá)數(shù)十顆。這些衛(wèi)星可以繞著土星轉(zhuǎn)是因?yàn)樗鼈兪艿酵列菍?duì)其引力的作用,“牛頓”小組的同學(xué)猜想引力大小可能與衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),它們利用小球、橡皮筋、桌子、圖釘和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    步驟1:用橡皮筋的一端拴住小球,另一端固定在圖釘上(小球運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮筋不會(huì)纏繞在圖釘上)、以較慢的速度掄動(dòng)小球,讓小球在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),用刻度尺測(cè)量出皮筋的伸長(zhǎng)量。
    步驟2:改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,再次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
    (1)實(shí)驗(yàn)裝置中,
    可以代表衛(wèi)星,圖釘可代表土星,實(shí)驗(yàn)通過
    反映引力的大小。
    (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
    (3)分析實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議
    。(開放性試題,答案合理即可)

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:52引用:1難度:0.5
  • 2.網(wǎng)上傳說,坦桑尼亞一個(gè)名叫姆佩巴的學(xué)生急于上課,將熱牛奶放進(jìn)了冰箱,令他驚奇的是,這杯熱牛奶比同時(shí)放入冰箱中的冷牛奶先結(jié)冰。有人把這種現(xiàn)象叫做“姆佩巴效應(yīng)”。你認(rèn)為傳說中的“姆佩巴效應(yīng)”是真的嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案,驗(yàn)證這個(gè)說法是否正確。(溫馨提示:注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性)
    (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
    ;(開放性試題,答案合理即可)

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:35引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在只考慮重力的作用的情況下,不計(jì)摩擦力,一小球在豎直面從A點(diǎn)沿某條曲線下滑到B點(diǎn),問怎樣的曲線能使所走的時(shí)間最短?這一個(gè)問題被稱為最速降線問題(Brachistochrone),由約翰?伯努利在1696年提出來挑戰(zhàn)歐洲的數(shù)學(xué)家的,如圖,給你提供斜面可調(diào)整的光滑軌道和一個(gè)小球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明最速降線是否真實(shí)存在?
    (1)實(shí)驗(yàn)器材:
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
    。(開放性試題,答案合理即可)

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:26引用:1難度:0.5
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