閱讀下面文字，完成下列小題。
少年游
柳永 長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。
歸云一去無蹤跡，何處是前期①？狎興②生疏，酒徒蕭索③，不似少年時。（注）①前期：往日的約定或志向。②狎興：狂放游樂的興致。③蕭索：零散，稀少。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是CC
A．這首詞由秋日中的長安古道起筆，低沉傷感，為全詞蒙上了一層愁緒。
B．“夕陽”三句寫詞人眼前的景象，描繪出一幅空闊寥落的茫茫秋野之景。
C．“歸云”乃作者自喻，“一去無蹤跡”表現(xiàn)其歸隱的灑脫和胸襟的豁達。
D．“不似少年時”含有作者對過去時光的懷念和對眼下處境的失意之情。
（2）“高柳亂蟬嘶”一句中“亂”字用得極妙，請結合全詞，分析其妙在何處。
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
柳州城西北隅種柑樹
柳宗元①
手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。
方同楚客②憐皇樹，不學荊州利木奴③。
幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠？
若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。【注】①柳宗元，負元間中進士，登博學鴻詞科，后入朝為宮，積極參與王叔文集團政治革新。革新失敗后脫至永州十年，后又至柳州，此詩寫于貶謫柳州期間。②楚客：指楚國詩人屈原；屈原愛橘，曾作《橘頌》，贊美相橘樹。③據《水經注?流水》載，三國時荊州人李衡臨死時對兒子說他把柑橘樹當作奴仆，可以謀利。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.詩歌從愛柑寫起，起句敘事平平，但從“手種”“二百株”等詞句中，足見詩人對柑橘樹之喜。
B.頷聯(lián)高度認同了屈原筆下柑橘樹“秉德無私”的品質，更以種柑橘樹可發(fā)家致富，表愛木之情。
C.頸聯(lián)遙想柑橘開花結果的熱鬧場景，用疑問語氣表達出不知屆時自己是否還在此地的復雜心緒。
D.詩人將一顆不平靜的心隱藏在平緩的語調后面，形成了“外枯中膏，似淡而實美”的藝術風格。
（2）清人姚鼐評價此詩時有言：“結句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳?！闭埥Y合詩句說說理由。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：14引用：9難度：0.6 -
2．閱讀下面的宋詞，完成下面小題。
謝池春
陸游
壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗ｊ囋聘?、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠、自來多誤。
功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處？嘆流年、又成虛度。（1）下列對這首詞有關內容的理解和賞析，不正確的一項是
A.“氣吞殘?zhí)敗薄皳淼窀晡魇睘樘摴P，是作者在回憶早年馳騁戰(zhàn)場、奮勇殺敵的軍旅生活。
B.下片一、二句寫作者求取功名的愿望落空，被迫隱居家鄉(xiāng)，泛舟吳楚以自我解愁消悶。
C.“望秦關何處”實寫大好河山至今仍未收復，作者不禁產生了“年華虛度”的傷懷之感。
D.全詞始終貫穿著報效國家的情感主線，筆調上則以沉痛之情起，以慷慨之情結，動人心弦。
（2）請結合詞句簡要分析上片的“笑”與下片的“嘆”。發(fā)布：2024/12/31 23:30:1組卷：8難度：0.6 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
贈彭州權別駕
蘇颋
雙流脈脈錦城開，追餞年年往復回。
只道歌謠迎半刺①，徒聞禮數揖中臺②。
黃鶯急囀春風盡，斑馬長嘶落景催。
莫愴分飛岐路別，還當奏最掖垣③來。
【注】①半刺：指州郡長官下屬的官吏，如長史、別駕、通判等。②中臺：中書省。③掖垣：意為朝廷的中央部門。
（1）下列對這首詩的鑒賞，不正確的一項是
A．首句中“脈脈”一疊詞，既寫出了兩條河默默無聲地流過錦城，又寫出詩人綿遠深摯的送別之情。
B．頷聯(lián)“只道”與“徒聞”對舉，一迎一揖，本以為受到人們的夾道歡迎，卻只聽說友人拜見中書省的消息。
C．詩中“分飛”“岐路”都暗喻詩人與友人的離別，“莫愴”則強調了詩人對友人出京任職而離別的悲傷之情。
D．詩人最后希望他那位往別處任職的朋友能夠考績列為優(yōu)等，寄盼友人能帶著政績重返京城。
（2）請簡要賞析“黃鶯急囀春風盡，斑馬長嘶落景催”。發(fā)布：2024/11/30 12:30:1組卷：24引用：15難度：0.5