當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
①小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于（礦 曠） 礦礦亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。
②另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（粘 沾） 粘粘了一下水面，那?。▓A 園） 園園暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
③那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩（籃 藍(lán)） 籃籃的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！
（1）用“/”畫去文中括號(hào)里不正確的漢字。
（2）畫橫線句子使用的修辭方法是 比喻比喻，使用這種修辭方法寫一個(gè)句子。
彎彎的月亮像一只小船。彎彎的月亮像一只小船。
（3）第①②段主要描寫小燕子 飛行飛行的情景，給我們展現(xiàn)了 動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的美，“嘰的一聲”寫出了燕子飛得 很快很快。
（4）第③段主要描寫小燕子 停歇停歇的情景，給我們展現(xiàn)了 靜態(tài)靜態(tài)（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的美。
（5）為什么作者把停在線上的小燕子說(shuō)成是“小黑點(diǎn)”？
因?yàn)樾⊙嘧拥念伾饕呛谏模Ｐ诶w細(xì)的電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是個(gè)小黑點(diǎn)，所以作者這樣說(shuō)。因?yàn)樾⊙嘧拥念伾饕呛谏模Ｐ诶w細(xì)的電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是個(gè)小黑點(diǎn)，所以作者這樣說(shuō)。
【答案】礦；粘；園；籃；比喻；彎彎的月亮像一只小船。；飛行；動(dòng)態(tài)；很快；停歇；靜態(tài)；因?yàn)樾⊙嘧拥念伾饕呛谏?，停歇在纖細(xì)的電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是個(gè)小黑點(diǎn)，所以作者這樣說(shuō)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：29引用：1難度：0.4
相似題
-
1．閱讀短文，完成后面練習(xí)。
去的盡（jǐn jìn）管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里（照 射 灑）進(jìn)兩三（縷 塊 方）斜斜（的 地 得）太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄（地 的 得）挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上a過(guò)，從我腳邊b去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里c過(guò)了。
（1）這段文章選自現(xiàn)代著名作家的《》。
（2）劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的拼音或字詞。
（3）比較一下，把“飛、閃、跨”三個(gè)詞分別填入a、b、c三處
a：b：c：
（4）寫出兩個(gè)跟“茫茫然”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)來(lái)：然、然。
（5）文中第一句里的“去的”指的是，“來(lái)的”指的是。
（6）仿照文中劃?rùn)M線的句子具體描述日子來(lái)去匆匆的寫法，也在下面寫上兩句。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．讀懂課文內(nèi)容填空。
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。
（1）本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法?！吧馈爸?!--BA-->，“裙“指，“繡花鞋“指。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞
缺乏--
親熱--發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，選擇符合語(yǔ)境的內(nèi)容，將其序號(hào)依次填在橫線上。
一位老師帶學(xué)生到河邊春游，比賽“竹籃打水”，要求同學(xué)們采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場(chǎng)空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時(shí)，大家還是忙碌起來(lái)。
10分鐘后，老師對(duì)比賽進(jìn)行了總結(jié)：
第一組的同學(xué)舀水很用力，籃子洗得格外干凈-。
第二組的同學(xué)跑得特別快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水積了3厘米高-。
第三組同學(xué)用竹籃打水時(shí)撈上了一個(gè)飲料瓶和一些漂浮的垃圾-。
第四組的同學(xué)撈到了小魚小蝦-。
原來(lái)勝負(fù)沒(méi)有定式，從不同角度看就會(huì)有不同的收益，竹籃打水未必一場(chǎng)空。
A、正如奉獻(xiàn)，也許自己付出太多，但對(duì)別人會(huì)是莫大的幫助。
B、正如人生，也許難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有意外的收獲。
C、正如看書，也許初時(shí)有許多不解之處，看似白看，但看得多了，思想就會(huì)變得純粹。
D、正如奮斗，有時(shí)看似無(wú)望，但只要努力了，總會(huì)有收獲。發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.6