云南紅河被譽(yù)為蝶類的“伊甸園”?？瓶缄?duì)發(fā)現(xiàn)此處箭環(huán)蝶爆發(fā)時(shí)，竹葉被幼蟲(chóng)吃光，但是，竹子不會(huì)因此而死去，而且來(lái)年還長(zhǎng)得比往年更加枝葉繁茂。這是一種自然選擇形成的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。
（1）對(duì)這種生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的解釋，你認(rèn)為合理的是ACAC（選填字母）。
A．箭環(huán)蝶長(zhǎng)期有規(guī)律地爆發(fā)，可能使竹子的變異性增加
B．箭環(huán)蝶與竹子之間已達(dá)到完美程度，都不需要繼續(xù)變異
C．有益于竹子的微小變異被遺傳下來(lái)，最終成為竹子特有的性狀
D．箭環(huán)蝶“大腦”與人腦一樣發(fā)達(dá)，知道竹子死了自己也活不了
箭環(huán)蝶成蟲(chóng)常聚集在植物發(fā)酵腐爛處取食，它們喜歡吃什么呢？研究人員取四條干燥有吸水性的相同繩子，分別浸泡在清水、0.5%白酒（溶質(zhì)為酒精）、0.5%蔗糖水、0.5%食鹽水中相同時(shí)間。取出，相隔相同距離懸掛在環(huán)境相同的竹林之間。統(tǒng)計(jì)2小時(shí)內(nèi)每條繩子上箭環(huán)蝶停留數(shù)，數(shù)據(jù)如表。
| 箭環(huán)蝶 停留數(shù)（只） | 清水 | 0.5% 白酒 | 0.5% 蔗糖水 | 0.5% 食鹽水 |
| 繩子上段 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 繩子中段 | 0 | 3 | 1 | 1 |
| 繩子底端 | 0 | 35 | 2 | 0 |
箭環(huán)蝶喜歡發(fā)酵的食物
箭環(huán)蝶喜歡發(fā)酵的食物
。（3）箭環(huán)蝶大量聚集在繩子底端取食（如圖）。你的解釋是
由于重力作用，繩子底端白酒溶液多。
由于重力作用，繩子底端白酒溶液多。
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】AC；箭環(huán)蝶喜歡發(fā)酵的食物；由于重力作用，繩子底端白酒溶液多。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：119引用：42難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3
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