內(nèi)分泌系統(tǒng)是保證機體功能正常、身體細胞處于穩(wěn)態(tài)的重要系統(tǒng),下丘腦-垂體組成了一個神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)。如圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素,據(jù)圖回答:
(1)A代表的激素名稱是 促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素,B代表的激素名稱是 甲狀腺激素甲狀腺激素;人在幼年時期因缺乏激素B而易患的病癥是 呆小癥呆小癥;若成人長期處于缺碘環(huán)境中,則激素 BB減少,激素 ACAC分泌增加,機體出現(xiàn)的癥狀是 甲狀腺增生、畏寒、身體浮腫、精神萎靡甲狀腺增生、畏寒、身體浮腫、精神萎靡等,通過口服激素B 能能(填“能”或“不能”)緩解病癥。
(2)當血液中激素B含量超過一定濃度后,將抑制激素A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)過程被稱為 反饋調(diào)節(jié)(負反饋調(diào)節(jié))反饋調(diào)節(jié)(負反饋調(diào)節(jié))。
(3)D代表的激素是 胰島素胰島素,影響其分泌量的刺激是 血糖濃度變化(高的血糖水平或低的血糖水平)血糖濃度變化(高的血糖水平或低的血糖水平),其功能是調(diào)節(jié) 血糖平衡血糖平衡。
(4)為了驗證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)機制,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟:
第一步,取9只兔子,分別注射含放射性的碘溶液。
第二步,兔子的年齡、體重和性別應(yīng)相同(或生理狀況、性別相同)兔子的年齡、體重和性別應(yīng)相同(或生理狀況、性別相同)。
第三步,將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組。
第四步,向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步,2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。
回答下列問題:
①改正實驗步驟第一步中的兩處不妥之處:注射含放射性的碘溶液適量且等量注射含放射性的碘溶液適量且等量。
②補齊實驗步驟中的第二步:2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。
③請設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表
組別
A
B
C
第一次鑒定結(jié)果
1
2
3
平均值
1
2
3
平均值
1
2
3
平均值
第一次鑒定結(jié)果
組別
A
B
C
第一次鑒定結(jié)果
1
2
3
平均值
1
2
3
平均值
1
2
3
平均值
第一次鑒定結(jié)果
。
④預(yù)期實驗結(jié)果:第四步注射以后。兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是 B組、C組、A組B組、C組、A組。
組別 | A | B | C | ||||||||||
第一次鑒定結(jié)果 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | |
第一次鑒定結(jié)果 |
組別 | A | B | C | ||||||||||
第一次鑒定結(jié)果 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | |
第一次鑒定結(jié)果 |
【答案】促甲狀腺激素釋放激素;甲狀腺激素;呆小癥;B;AC;甲狀腺增生、畏寒、身體浮腫、精神萎靡;能;反饋調(diào)節(jié)(負反饋調(diào)節(jié));胰島素;血糖濃度變化(高的血糖水平或低的血糖水平);血糖平衡;兔子的年齡、體重和性別應(yīng)相同(或生理狀況、性別相同);注射含放射性的碘溶液適量且等量;2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值;
;B組、C組、A組
組別 | A | B | C | ||||||||||
第一次鑒定結(jié)果 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | 1 | 2 | 3 | 平均值 | |
第一次鑒定結(jié)果 |
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:1難度:0.7
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1.下表是某患者的血液化驗單,下列敘述錯誤的是( )
檢測項目 結(jié)果 單位 參考值 甲狀腺激素 2.68 pmol/L 7.86-14.41 促甲狀腺激素 6.53 μIU/mL 0.34~5.60 A.此患者甲狀腺激素功能比正常人低下 B.該患者的基礎(chǔ)體溫低于正常人 C.患者對促甲狀腺激素釋放激素可能不敏感 D.口服甲狀腺激素可緩解其癥狀 發(fā)布:2024/12/18 13:30:2組卷:4引用:2難度:0.6 -
2.甲、乙兩人均為甲狀腺激素水平低下患者,下表是注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度的數(shù)值,據(jù)表分析正確的是( ?。?
實驗對象 促甲狀腺激素濃度(Mu?L-1) 注射前 注射后 健康志愿者 <10 10~40 甲 10~40 >40 乙 <10 <10 A.甲患者注射TRH后,TSH濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 B.甲患者與健康人相比,注射前TRH偏高 C.乙患者可能是由于本地區(qū)飲用水和食物中缺碘引起的 D.乙患者通過口服甲狀腺制劑可以使TRH、TSH水平趨于正常 發(fā)布:2024/12/23 2:30:3組卷:15引用:1難度:0.7 -
3.甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調(diào)節(jié)示意圖。某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在,進行了相關(guān)實驗。該小組設(shè)計的實驗組和對照組較為合理的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202210/52/2d629af0.png" style="vertical-align:middle" />
A.實驗組:切除垂體,注射適量的TSH;對照組:切除垂體,注射等量的生理鹽水 B.實驗組:切除垂體,注射適量生理鹽水;對照組:切除垂體,注射等量的TSH C.實驗組:切除甲狀腺,注射適量的TSH;對照組:切除甲狀腺,注射等量生理鹽水 D.實驗組:切除甲狀腺,注射適量生理鹽水;對照組:切除甲狀腺,注射等量的TSH 發(fā)布:2024/12/18 22:30:1組卷:97引用:6難度:0.4
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