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某校師生在學(xué)習(xí)“享受學(xué)習(xí)”時，針對“體味學(xué)習(xí)”開展了一次主題班會。請你參與這次主題班會，并完成下列任務(wù)：
（1）【情感體驗】請按照下列格式寫出你的情感體驗。
例：有時遇到難題，卻怎么也解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題方法，這時，我嘗到了學(xué)習(xí)中那種辛苦與快樂的味道。
辛苦   體驗一：
花費時間
花費時間

         體驗二：
學(xué)習(xí)有壓力
學(xué)習(xí)有壓力

快樂  體驗一：
獲得知識
獲得知識

         體驗二：
解決問題
解決問題

（2）【總結(jié)歸納】你認(rèn)為“學(xué)習(xí)中的滋味是樂還是苦”這個辯題，經(jīng)過同學(xué)們的激烈辯論之后，最后得出的結(jié)論是什么？

【答案】花費時間；學(xué)習(xí)有壓力；獲得知識；解決問題
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/15 5:0:1組卷：8引用：3難度：0.7
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．閱讀材料，回答問題。
    材料一：我們選擇學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)就是我們的內(nèi)在生命力，決定我們成為什么樣的人，擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學(xué)習(xí)的能力，也是一種改變生活和境遇的能力。學(xué)習(xí)進(jìn)展和時間的關(guān)系，呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線（如圖）。剛開始進(jìn)步很快，然后速度會變慢，進(jìn)入平臺期的累積，到了某一節(jié)點后，才會攀升到下一個快速上升的階段。
    材料二：人類大腦中有鏡像神經(jīng)元，它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當(dāng)看到別人收獲某項新技能時，我們?nèi)W(xué)的可能性更大；當(dāng)身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時，我們也很容易滑入跟隨。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近，熏陶自己的思維和言行，產(chǎn)生與之并進(jìn)的念頭并愿意去努力。
    （1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。
    （2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀円绾握_認(rèn)識和對待友誼。

    發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：3引用：1難度：0.3

  • 2．隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下，面對學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是（　?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
    ②全面提高學(xué)習(xí)成績
    ③認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要意義

    發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：13引用：7難度：0.7

  • 3．開學(xué)一個多月了，小萌對初中的學(xué)習(xí)越來越難以接受，不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多，聽不懂的知識也比小學(xué)多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌（　?。?br />①應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程
    ②應(yīng)該主動接受現(xiàn)實，別無他法
    ③沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂
    ④應(yīng)懂得磨礪意志，調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
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