在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使其內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，①教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，②而是適時出面做精彩解說而是適時出面做精彩解說，令人如沐春風(fēng)，有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到“③柳暗花明又一村柳暗花明又一村（詩句）”的奇效。
【考點】表達簡明、連貫、得體；情境補寫．
【答案】教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游；而是適時出面做精彩解說；柳暗花明又一村
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/28 22:0:2組卷：29引用：44難度：0.5
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1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
對于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應(yīng)保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時為其保暖，等待救護車到達。①，但仍有呼吸和脈搏，則應(yīng)首先清理口鼻異物，使氣道開放，然后使其呈側(cè)臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護車到達。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應(yīng)立即開始心肺復(fù)蘇進行基礎(chǔ)生命支持。基礎(chǔ)生命支持應(yīng)包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來說，也就是②，開放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復(fù)蘇開始后應(yīng)盡快使用自動體外除顫器（AED）進行早期除顫，直到救護車到來。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．從語言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：3引用：0難度：0.7 -
3．光明網(wǎng)書畫頻道聯(lián)合北京金正德書畫院發(fā)起“眾志成城抗擊新冠肺炎疫情主題書畫展”作品征集活動。請在下面的展播作品中，選出銜接最恰當?shù)囊豁棧ā 。?br />（1）《長相思?致武漢同胞》
思楚天，念楚天。病毒入侵頓覺寒，時逢過大年。民本連，國本連。________，________。
（2）《天凈沙?戰(zhàn)疫》
染疴黃鶴如何？真金烈火中國。大疫洶洶怎過——________，________。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：1引用：2難度：0.7
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