以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句。
在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。
在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書”是 指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。
【考點(diǎn)】變換句式．
【答案】指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/9 12:30:1組卷：22引用：6難度：0.6
相似題
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1．把下面的長(zhǎng)句改寫成5個(gè)短句，不得改變?cè)?，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，語(yǔ)句要連貫。
在南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)，革命烈士夏明翰的那首震撼和打動(dòng)了千百萬(wàn)“后來(lái)人”的“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的獄中詩(shī)，以一名共產(chǎn)黨員對(duì)理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，詮釋了對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的必勝信念。發(fā)布：2024/12/17 18:0:1組卷：52引用：11難度：0.8 -
2．將下列一組句子變成一個(gè)單句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻?br />（1）林庚成了北大名師。
（2）林庚關(guān)于唐詩(shī)中的“盛唐氣象”“少年精神”之說(shuō)，令人耳目一新。
（3）林庚關(guān)于唐詩(shī)中的“盛唐氣象”“少年精神”之說(shuō)，使受教的學(xué)子們心悅誠(chéng)服。
（4）林庚關(guān)于唐詩(shī)中的“盛唐氣象”“少年精神”之說(shuō)，成為學(xué)子們的鮮活的精神思想營(yíng)養(yǎng)。發(fā)布：2024/12/14 4:0:2組卷：14引用：15難度：0.5 -
3．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分句子的語(yǔ)序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱。
唐代詩(shī)人是一群生于情、長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是娓娓訴說(shuō)的個(gè)人際遇；不論 是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國(guó)運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議。。發(fā)布：2024/12/20 1:0:2組卷：181引用：17難度：0.5
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