當前位置：青島六三新版四年級下冊《第二單元聲音的秘密》2021年單元測試卷（3）> 試題詳情

如圖1：我觀察到的現(xiàn)象是：
隔著水槽壁也能聽到鬧鈴聲
隔著水槽壁也能聽到鬧鈴聲
。
實驗說明：
聲音能在液體中傳播
聲音能在液體中傳播
。
（2）如下圖2：用小槌敲響音叉，聽清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象是：
音叉振動，水面有波紋，并有水滴濺起
音叉振動，水面有波紋，并有水滴濺起
。實驗說明：
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
。
（3）如下圖3實驗中，用勁敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音
大
大
，輕輕敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音
小
小
。

【考點】聲音的強弱．

【答案】隔著水槽壁也能聽到鬧鈴聲；聲音能在液體中傳播；音叉振動，水面有波紋，并有水滴濺起；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；大；小

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/6 0:0:1組卷：28引用：4難度：0.7

相似題

1．金屬條發(fā)聲實驗。
圖中的8個不同長度的物體是用相同材質(zhì)和厚薄的金屬做成的。請你根據(jù)所學知識回答下面的問題。
（1）敲擊其中的任何一塊金屬條，都會發(fā)出聲音。這個聲音主要是

發(fā)出的。
A.小棒敲擊金屬條
B.小棒振動
C.金屬條振動
D.周圍的空氣
（2）這個聲音通過周圍空氣的振動傳到我們的耳朵里，下列傳播路徑正確的是

。
A.空氣→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B.空氣→聽小骨→鼓膜→聽覺神經(jīng)→大腦
C.空氣→鼓膜→聽覺神經(jīng)→聽小骨→大腦
D.空氣→聽覺神經(jīng)→鼓膜→聽小骨→大腦
（3）用輕重不同的力量敲擊同一個金屬條，聽到的聲音

。
A.高低不同、強弱相同
B.高低相同、強弱不同
C.高低不同、強弱不同
D.高低相同、強弱相同
（4）用相同的力量分別敲擊上圖中1～8號金屬條，聽到的聲音

。
A.高低相同、強弱不同
B.高低不同、強弱相同
C.高低不同、強弱不同
D.高低相同、強弱相同
（5）用相同的力量分別敲擊上圖中1～8號金屬條，下列關(guān)于聽到的聲音的表述正確的是

。
A.1號金屬條最強
B.8號金屬條最強
C.1號金屬條最高
D.8號金屬條最高
（6）我們研究了樂器發(fā)出聲音的秘密，知道了樂器發(fā)出高低不同聲音的道理，并且制作了自己的小樂器。請問你是用什么材料、是如何讓自己的小樂器發(fā)出不同的聲音的？
發(fā)布：2024/11/5 7:30:2組卷：22引用：2難度：0.4
解析
2．物體振動的

是影響聲音強弱的因素，用

表示聲音強弱。
發(fā)布：2024/11/3 16:0:2組卷：6引用：2難度：0.4
解析
3．用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強弱不同。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/11/1 23:30:1組卷：10引用：8難度：0.8
解析

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2．物體振動的 是影響聲音強弱的因素，用 表示聲音強弱。

3．用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強弱不同。 （判斷對錯）

2．物體振動的

是影響聲音強弱的因素，用

表示聲音強弱。

3．用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強弱不同。

（判斷對錯）