當前位置： 2019-2020學年河南省三門峽市靈寶第三高級中學高二（下）入學語文試卷（4月份）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成答題。
笛音
李銘       本地要排一個戲，投巨資打造，想?yún)⒓邮∷囆g(shù)節(jié)的演出，奔著拿獎去的。劇本經(jīng)過多次打磨，終于可以下排練場排練了。一切都在順利地往前推進著。
      音樂在這個戲里占有十分重要的地位，劇組從北京高薪聘來一位大咖級別的人物，來負責這個戲的音樂設(shè)計。
大咖姓吳，其貌不揚，說別的都沒精神，一說音樂，眼睛里便馬上放射出光芒。大家背后都叫他吳大咖。吳大咖這人很挑剔，有點吹毛求疵，不好接近。
      吳大咖的挑剔不是表現(xiàn)在生活上，吃住行他都是馬馬虎虎。工作人員問吳大咖喜歡吃什么，他說隨便。工作人員又問喜歡喝什么，他頭也不抬地說隨便。
      只有到了工作的時候，吳大咖就不隨便了。吳大咖在排練場脾氣不好，言辭犀利，不給任何人留情面。只要他認準的事情便非常固執(zhí)。這個戲是一部宣揚主旋律的農(nóng)村戲，吳大咖別出心裁非要使用交響樂伴奏，這讓其他懂音樂的人有些出乎意料。
      吳大咖態(tài)度很堅決，對反對聲音一概置之不理。本地文化官員跟劇組主創(chuàng)進行商量，既然聘請了吳大咖，就應該給予他充分的信任和支持。按照吳大咖的方案，預算是高了些，可是本著疑人不用用人不疑的原則，還是決定尊重吳大咖的所有選擇。
      音樂錄制工作進展不順，原因是吳大咖要求過于嚴苛。比如在選拔笛子演奏員的時候，吳大咖簡直是“雞蛋里挑骨頭”，多次打斷演奏現(xiàn)場。
      吳大咖不說話，背向后仰，躺椅被壓成弓形。吳大咖閉眼，良久睜開，問，你演奏幾年了？
      演奏員被問蒙了，答，十八年，國家二級演奏員。
      這跟職稱沒有關(guān)系。吳大咖提高了嗓門。
      換人!吳大咖斬釘截鐵地說。
      就這樣，本地非常有名的笛子演奏員被撤換掉了，氣得演奏員逢人就罵吳大咖傲慢無禮。
      后來事情很尷尬，文化主管部門趕緊從省城歌舞團再請來一位最好的笛子演奏員。這演奏員是一個女孩，職稱一級，年紀輕輕就已經(jīng)獲得了多項國內(nèi)國際大獎。
      吳大咖聽完一曲，搖頭嘆息。人又被他給開了。
      本地文化官員坐不住了，笛子獨奏在整個戲里只占了一分半鐘，吳大咖如此挑剔有點兒叫人不能理解。
      趁著吃飯的時候，本地文化官員委婉地表達了看法。吳大咖聽出了話里的弦外之音。吳大咖苦笑一聲，這是一段表達鄉(xiāng)村恬靜生活的音樂，在整個戲中至關(guān)重要。沒有這一分半鐘，整個戲就要減分。
      前面兩個演奏員都是非常棒的藝術(shù)家，他們的演奏哪里不好？見吳大咖如此固執(zhí)，本地文化官員也就直接問了。
      聲音不干凈!吳大咖回答。
      本地文化官員哭笑不得，聲音還有干凈不干凈之說!這……真是叫人費解。
      吳大咖的音樂設(shè)計停滯不前，眼看著全省藝術(shù)節(jié)召開在即，本地文化官員氣得索性不再去過問了，讓這個怪異的吳大咖自己折騰去吧。反正合同簽了，不按時完成看他怎么交代。
      吳大咖提出要求，要去本地鄉(xiāng)下采風。
      今天這個村，明天那個屯，吳大咖開始深扎生活了。
      這一天，吳大咖一行人到了本地最閉塞的山村。吳大咖正在村口河邊洗臉，突然聽到遠處傳來幾聲笛音。吳大咖一下子就愣住了，側(cè)耳傾聽，然后狂喜地喊，這個笛音真干凈!
      找到一戶農(nóng)家，笛音就是從這家院子里傳出來的。吹笛子的是一個雙目失明的女孩。問了才知道，這失明女孩初學，只會吹一首曲子。
      吳大咖大喜過望，跟女孩家人商量，要帶她回去錄笛音。
      女孩兒父母給孩子買笛子，就是想鼓勵從小雙目失明的女孩要有活下去的勇氣和信心。見有人愿意幫助女兒，心里自然欣喜。
      吳大咖帶女孩兒回劇組，指導她練習笛子演奏。兩周以后，正式開始錄制。女孩兒的笛聲一響，現(xiàn)場立刻鴉雀無聲。那舒緩的音樂像森林里潺潺的流水，涌進了每個人的心田。
      吳大咖閉目品味，睜開眼睛時，雙眼全是淚花。
      這個戲大獲成功，在藝術(shù)節(jié)上奪得最高榮譽。
      吳大咖要走的當天晚上，劇組一起吃飯。吳大咖端起酒杯特意敬了被淘汰的本地演奏員。演奏員詢問吳大咖自己的演奏到底差在哪里。
      吳大咖說，您的演奏技巧嫻熟，非常棒。但不是我想要的，您的聲音里匠氣太重。
      哦!演奏員明白了，那個獲得國際大獎的女孩兒呢，她從業(yè)時間短，成績斐然啊，你為什么也不用？
      吳大咖說，她的聲音里充滿了欲望。這個從小失明的女孩兒，她看不到人間的丑惡，沒有名利的欲望。她的心靈世界都是干凈的，這才是我這個戲里需要的笛音。
（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
D
D

A．小說先交代了吳大咖熱愛音樂、不留情面、要求嚴格、堅持自我的形象，這樣寫給下文吳大咖堅持尋找最干凈的笛音的情節(jié)做了鋪墊。
B．吳大咖臨走時特意給被淘汰的本地演奏員敬酒，這一細節(jié)與上文本地演奏演員認為吳大咖傲慢無禮形成了對比，使吳大咖的形象更高大、飽滿，令人敬佩。
C．小說運用正側(cè)結(jié)合的手法描繪盲女的笛音，先將笛音比作流水，描繪其清純的特點；又用吳大咖聽笛音后眼含淚花的情景來襯托笛音的感人力量。
D．生活在“本地最閉塞的山村”的盲女使這個戲奪得最高榮譽，而國家一級、二級演奏員卻遭到吳大咖淘汰，這有力地諷刺了文藝工作者追名逐利、不追求藝術(shù)真諦的社會現(xiàn)象。
（2）小說在結(jié)尾處才交代吳大咖否定了前兩位優(yōu)秀的笛子演奏員的原因，請問這樣安排有什么妙處？
（3）小說為什么以《笛音》為標題？請結(jié)合文章簡要分析。

【考點】小說；標題的含義和作用．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
老人與海（節(jié)選）
海明威       我從來沒有這樣疲乏過，他想，而現(xiàn)在開始刮風了。但是正好靠它來把這魚拖回我多需要這風啊。
“等它下一趟朝外兜圈子的時候，我要歇一下，”他說，“我覺得好過多了。再兜兩三圈，我就能逮住它。”你現(xiàn)在忙你的吧，魚啊，他想。你轉(zhuǎn)身時我再來對付你。海浪大了不少。
      魚兜到第三圈，他才第一次看見它。他簡直不相信它有這么長。
“不能，”他說，“它哪能這么大啊。”老人看見它的尾巴露出在水面上，這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高，是極淡的淺紫色。這回魚兜圈子回來時，老人看見它的眼睛和繞著它游的兩條灰色的乳魚。它們有時候依附在它身上，有時候倏地游開去，有時候會在它的陰影里自在地游著。它們每條都有三英尺多長，游得快時全身猛烈地甩動著，像鰻魚一般。
      又兜了一圈，魚的背脊露出來了，不過它離小船還是太遠了一點。再兜了一圈，還是太遠。老人深信，再收回一些釣索，就可以把它拉到船邊來。他想，它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對自己說，你永遠行的。在兜下一圈時，他差一點把它拉了過來，可是這魚又豎直了身子，慢慢地游走了。
      你要把我害死啦，魚啊，老人想。不過你有權(quán)利這樣做。我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧，我不在乎誰害死誰。
      你現(xiàn)在頭腦糊涂起來啦，他想，你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦?；蛘呦褚粭l魚那樣，他想。
      老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進魚身的一邊。他感到那鐵叉扎了進去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點，再用全身的重量把它壓下去。
      于是那魚鬧騰起來，盡管死到臨頭了，它仍從水中高高跳起，它仿佛懸在空中，就在小船中老人的頭頂上空。然后，它砰的一聲掉在水里，浪花戲了老人一身，減了一船。
      老人感到頭暈，惡心，看不大清楚東西。然而他放松了魚叉上的繩子，讓它從他劃破了皮的雙手之間慢慢地溜出去。等他的眼睛好使了，他看見那魚仰天躺著，銀色的肚皮朝上。魚叉的柄從魚的肩部斜插出來，海水被它心臟里流出的鮮血染紅了。
      他動手把魚拖到船邊，這樣可以用一根繩子穿進它的鰓，從嘴里拉出來，把它的腦袋緊綁在船頭邊。我想看看它，他想，碰碰它，摸摸它。它是我的財產(chǎn)，他想。現(xiàn)在得把它拖過來，牢牢綁住，用一根套索拴住它的尾巴，另一根拴住它的腰部，把它綁牢在這小船上。
“既然戰(zhàn)斗結(jié)束了，就有好多辛苦的活兒要干呢。”
      他抬頭望望天空，然后望望船外的魚。他仔細望望太陽。晌午才過了沒多少時候，他想。而風刮起來了，這些釣索現(xiàn)在都用不著了。回家以后，那孩子和我要把它們捻接起來。
      看樣子它不止一千五百磅重，他想，也許還要重得多。如果去掉了頭尾和下腳，肉有三分之二的重量，照三角錢一磅計算，該是多少？我需要一支鉛筆來計算，他說。我的頭腦并不清醒到這個程度啊。不過，我想那了不起的迪馬吉奧今天會替我感到驕傲。
      他把魚緊系在船頭、船梢和中央的座板上。它真大，簡直像在船邊綁上了另一只大得多的船。他割下一段釣索，把魚的下頜和它的長上顎扎在一起，使它的嘴不能張開，船就可以盡可能干凈利落地行駛了。然后他豎起桅桿，裝上那根當魚鉤用的棍子和下桁，張起帶補丁的帆，船開始移動，他半躺在船梢，向西南方駛?cè)ァ?br />      他不需要羅盤來告訴他西南方在哪里。我還是放一根系著匙形假餌的細釣絲到水去，釣些什么東西來吃吃吧，也可以潤潤嘴?？墒撬也坏匠仔渭兖D，他的沙丁魚也都腐臭了。所以他趁船經(jīng)過的時候用魚鉤鉤上了一簇黃色的馬尾藻，把它抖抖，使里面的小蝦掉在小船船板上。小蝦總共有一打以上，蹦跳著，甩著腳，象沙蚤一般。老人用拇指和食指掐去它們的頭，連殼帶尾巴嚼著吃下去。它們很小，可是他知道它們富有營養(yǎng)，而且味道也好。
      現(xiàn)在他知道這魚就在這里，他的雙手和背脊都不是夢中的東西。這雙手很快就會痊愈的，他想。它們出血出得很多，海水會把它們治好的。魚閉著嘴，尾巴直上直下地豎著，我們像親兄弟一樣航行著。可是他們是并排地拴在一起航行的，所以老人想，只它高興，讓它把我?guī)Щ丶胰サ昧?。我不過靠了詭計才比它強的，可它對我并無惡意。他航行得很好，老人把手浸在鹽水里，努力保持頭腦清醒。積云堆聚得很高，上空還有相當多的卷云，因此老人看出這風將刮上整整一夜。老人時常對魚望望，好確定真有這么回事。這時候是第一條鯊魚來襲擊它的前一個鐘點。
（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.小說敘述了老人忍著饑餓、傷痛、疲倦、孤單與馬林魚搏斗的故事，展現(xiàn)出一種永不言敗的精神。
B.老人每次嘗試殺死大馬林魚時都感覺自己要垮掉了，但他還有堅持再試一次的想法，體現(xiàn)了他的矛盾心理。
C.老人認為馬林魚“龐大、美麗、沉著或崇高”，即使被自己打敗也把它當作偉大騎士而非手下敗將。
D.老人由積云、卷云的變化情況預測出“這風將刮上整整一夜”，說明老人有著豐富的出海經(jīng)驗。
（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

A.第四段主要運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地描寫了馬林魚和灰色乳魚在海里游走的樣子。
B.小說描寫人物心理主要運用的是旁白，生動具體地揭示了人物的內(nèi)心世界，展示了老人的“硬漢”精神。
C.“這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高”這句話內(nèi)涵豐富，既通過比較表現(xiàn)魚尾之大，而證實魚很大，還暗示捕獲這條魚的挑戰(zhàn)性、危險性。
D.小說結(jié)尾“這時候是第一條鯊魚來襲擊它的前一個鐘點”，暗示了老人與鯊魚的搏斗最終失敗的結(jié)局。
（3）小說在塑造老人形象上，主要運用了哪些手法塑造老人的形象？請簡要分析。
（4）小說中對老人有“他”“我”“你”三種稱呼，這樣寫有什么好處？請簡要分析。
發(fā)布：2024/10/31 9:30:2組卷：12引用：4難度：0.2
解析
2．閱讀下面的作品，完成問題。
哦，香雪（節(jié)選）
鐵凝
        ①不管在路上吵得怎樣厲害，分手時大家還是十分友好的，因為一個叫人興奮的念頭又在她們心中升起：明天，火車還要經(jīng)過，她們還會有一個美妙的一分鐘。和它相比，鬧點小別扭還算回事嗎？
      ②哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！
      ③日久天長，這五彩繽紛的一分鐘，竟變得更加五彩繽紛起來，就在這個一分鐘里，她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣。她們踮著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及屬于姑娘們自己的發(fā)卡、香皂。有時，有人還會冒著回家挨罵的風險，換回花色繁多的沙巾和能松能緊的尼龍襪。
      ④鳳嬌好像是大家有意分配給那個“北京話”的，每次都是她提著籃子去找他。她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了。如果他給她捎回一捆掛面、兩條沙巾，鳳嬌就一定抽出一斤掛面還給他。她覺得，只有這樣才對得起和他的交往，她愿意這種交往和一般的做買賣有所區(qū)別。有時她也想起姑娘們的話：“你擔保人家沒有相好的？”其實，有沒有相好的不關(guān)鳳嬌的事，她又沒想過跟他走。可她愿意對他好，難道非得是相好的才能這么做嗎？
      ⑤香雪平時話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。
      ⑥有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價錢。誰知沒等人家回話，車已經(jīng)開動了。她追著它跑了好遠，當秋風和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時，她才停下腳步意識到，自己的行為是多么可笑啊。
      ⑦火車眨眼間就無影無蹤了。姑娘們圍住香雪，當她們知道她追火車的原因后，便覺得好笑起來。
      ⑧“傻丫頭！”
      ⑨“值不當?shù)模　?br />      ⑩她們像長者那樣拍著她的肩膀。
?“就怪我磨蹭，問慢了。”香雪可不認為這是一件值不當?shù)氖?，她只是埋怨自己沒抓緊時間。
?“咳，你問什么不行呀！”鳳嬌替香雪挎起籃子說。
?“誰叫咱們香雪是學生呢?！币灿腥颂嫦阊┓直妗?br />?也許就因為香雪是學生吧，是臺兒溝唯一考上初中的人。
?臺兒溝沒有學校，香雪每天上學要到十五里以外的公社。盡管不愛說話是她的天性，但和臺兒溝的姐妹們總是有話可說的。公社中學可就沒那么多姐妹了，雖然女同學不少，但她們的言談舉止，一個眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。她們故意一遍又一遍地問她：“你們那兒一天吃幾頓飯？”她不明白她們的用意，每次都認真地回答：“兩頓?！比缓笥?bdo class="mathjye-underpoint2">友好地瞧著她們反問道：“你們呢？”
?“三頓！”她們每次都理直氣壯地回答。之后，又對香雪在這方面的遲鈍感到說不出的憐憫和氣惱。
?“你上學怎么不帶鉛筆盒呀？”她們又問。
?“那不是嗎?！毕阊┲钢缸澜恰?br />?其實，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得嗒嗒亂響。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動合上，是因為鉛筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的小木盒呢，盡管那是當木匠的父親為她考上中學特意制作的，它在臺兒溝還是獨一無二的呢。可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙，陳舊？它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。
?香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的，因為貧窮，同學才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測它來自遙遠的大城市，猜測它的價錢肯定非同尋常。三十個雞蛋換得來嗎？還是四十個、五十個？這時她的心又忽地一沉：怎么想起這些了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！可是，為什么那誘人的嗒嗒聲老是在耳邊響個沒完？
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和賞析的理解，不正確的一項是

A.“短暫的一分鐘”變成“五彩繽紛的一分鐘”，“五彩繽紛”既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復雜的感受。
B.作者將香雪對代表知識文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對外在物質(zhì)的渴慕與向往對比，褒揚香雪，批判其他山村少女。
C.作者選取了第三人稱的敘述視角，把敘述者確定在城市人的位置上，根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯將情節(jié)片段加以組接。
D.鳳嬌好像是大家有意分配給那個“北京話”的，此句用的是借代的手法。
（2）請簡要概括所選文段的兩個主要情節(jié)，每個情節(jié)概括不超過20個字。
（3）結(jié)合加點的詞語，分析香雪心理的變化成長。
①她不明白她們的用意，每次都認真地回答：“兩頓?！比缓笥?bdo class="mathjye-underpoint2">友好地瞧著她們反問道：“你們呢？”
②香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。
③可是，為什么那誘人的嗒嗒聲老是在耳邊響個沒完？
發(fā)布：2024/10/31 3:0:2組卷：61引用：5難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成各題。
巡山
艾克拜爾?米吉提       ①他看到了那對氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動。居然是在那并不險峻的山脊上。他極目望去，竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機敏，此時它應該有所動作才好。但是，不知怎的，貌似全然無知，一動不動。
      ②這引起了他足夠的好奇。
      ③自從持槍證和獵槍一同被收繳，他再沒有觸及過巖羊的皮毛。巖羊已列入國家二級保護動物，獵獲它是要犯罪的。當然，在這天山深處，所有的野獸和動物都有保護等級。這一點，他心里了如指掌。
      ④這些年來，他只保留了一個習慣，每到初秋，都要到這山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱為巡山?，F(xiàn)在山上的野物越來越多了。有時候成群的野豬會趁著夜色跑到牧人營盤附近，將草地翻拱一番興沖沖地離去，壓根不理會牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會在光天化日之下昂然走過車路飲水上山。有一回走在山林里，不經(jīng)意間一抬頭在樹杈上見到了貍貓，那家伙沒有絲毫的怯意，兩眼直視著自己，閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見。有一次，一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去，全然不顧飛馳的汽車，橫切公路越過另一道鐵絲網(wǎng)，在公路另一側(cè)的草原上，朝著那條山梁奔去，估計它的窩就在那邊，小狼崽們或許正在耐心等待它滿載而歸。
      ⑤他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在，幾乎在那個大圓石上一動不動。
      ⑥他有些遲疑。這是他此生見到的最不可思議的情景。一只巖羊，居然還會等著他登上山脊。按說以巖羊的機警，早就應該逃之夭夭。
      ⑦他下了馬，將坐騎用馬絆子絆好，向著大圓石走去。
      ⑧巖羊依然沒動。他的心有點縮緊--太奇怪了！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒有逃跑的意思。
      ⑨山脊的風很強勁，呼啦啦地吹著，秋黃的草被風撩起一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線已經(jīng)開始低垂。要不了多久，雪線也會覆蓋到這座山脊。
      ⑩他環(huán)視了一下，對今天的奇景疑惑不解。
?他決定攀上大圓石看個究竟。
?他利利索索就攀上了大圓石。
?那巖羊還是沒動。
?走近巖羊的剎那，他驚呆了。
?這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識不到人的走近，雙眼蒙滿了眵目糊，牙也掉盡，那一對氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長進后臀皮肉里了；
?他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動物都會老去。
?他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去，老巖羊卻對他視而不見。
?他心疼極了。
?你怎么會老成這樣，他在心里問這只老巖羊。
?難道沒有哪只狼來成全你么？
?但是他又否決了自己。
?其實，他心里清楚，狼也只吃它該吃的那點活物。只不過是背負罪名而已。哈薩克人那句話說得好，狼的嘴吃了是血，沒吃也是血。
?現(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是，他割下這只老巖羊的首級，將長進后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝東方擱置好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴。他把老巖羊的軀體肢解后放在大圓石上，用枯草揩凈手和折扣刀，上馬離去。
?這時候，他看見天空中開始有禿鷲盤旋，還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登，落在大圓石上開始爭食老巖羊的肉。一個艱難的生命終于終結(jié)。
?下山的時候，他的心情多少有些緩了過來。他自己似乎突然徹悟了什么。
（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.小說開篇對犄角的描寫、對地形位置的介紹，以及對巖羊反常行為的關(guān)注，都說明“他”有著豐富的山居經(jīng)驗。
B．第④段對野豬、旱獺、狼、狐貍的描寫，生動再現(xiàn)動物無拘無束的生活場景，說明禁捕后，動物與人和諧相處。
C．第⑨段是景物描寫，山風勁吹，秋草枯黃，點明季節(jié)，預示冬天的來臨，此時巡山表現(xiàn)他對這片山的由衷熱愛。
D．“唯有你蒼天不老，人和動物都會老去”是“他”對老巖羊頑強生命意志的詠嘆，“不老”指老巖羊的精神內(nèi)涵。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是

A．小說以第三人稱敘述了一次巡山經(jīng)歷，而到了關(guān)鍵的內(nèi)心描寫時就轉(zhuǎn)用第一人稱敘述，這樣處理有助于直接表達感情。
B．在描寫“他”上山脊探老巖羊究竟時，幾個短句獨立成段，有助于強調(diào)“他”急切的心情和面對老巖羊時的驚怵與心疼。
C．小說以“他自己似乎突然徹悟了什么”結(jié)尾，戛然而止，這種留白手法給讀者思考的空間，有言止而意無窮的表達效果。
D．小說的語言頗為質(zhì)樸，“按說”“利利索索”“眵目糊”等方言獨具地方特色，哈薩克人的諺語則簡單而又富有生活哲理。
（3）小說以巖羊的“紋絲不動”與“他”的步步靠近為主線，這樣謀篇布局有何妙處？
（4）對“他割下這只老巖羊的首級”的做法，你怎樣理解？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
發(fā)布：2024/10/31 2:30:2組卷：96引用：6難度：0.5
解析

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