試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)草莓是大家喜愛的水果兒之一,被稱為“果中王后”。保定滿城采摘園兒在大棚里種植了草莓。
(1)草莓在生長過程中需要吸收大量水分,水的吸收主要在根尖的
成熟
成熟
區(qū)進行,然后通過
導管
導管
運送到草莓各個部位。
(2)工作人員制作了草莓葉的臨時切片,觀察到葉片結構圖1。其中[
A
A
]
表皮
表皮
是無色透明的。(方括號中填字母,橫線上填結構名稱),利于光線進入葉片內部,其上還分布著許多
氣孔
氣孔
是氣體進出葉片的通道。B的細胞中含有大量的葉綠體,使得整個葉片呈現(xiàn)出綠色。
(3)為了研究溫度對草莓含糖量的影響,工作人員選擇了同一株草莓,在不同溫度條件,相同的光照強度和栽培條件下,測得草莓含量如下表。
大棚編號
白天平均溫度(℃) 25 25 25
夜間平均溫度(℃) 23 20 17
含糖量 5.6% 6.1% 6.5%
①由表格信息可知該實驗的變量是
夜間平均溫度
夜間平均溫度
。
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建議選擇
組溫度進行栽培可以得到糖分較多的草莓。

【答案】成熟;導管;A;表皮;氣孔;夜間平均溫度;丙
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.在校園生物模型制作活動中,小明利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙(繪制了保衛(wèi)細胞)等制作了葉片結構模型,如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該模型形象地展示了葉片的內部結構,其中透明硬塑料板模擬表皮,羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬葉脈,綠豆模擬
     
    。
    (2)某同學指出該模型還有不足之處,如:標簽紙上的①是氣孔,它的作用是
     
    ,所以應將①部分剪裁挖空。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:7引用:0難度:0.6
  • 2.細胞的結構和功能是高度統(tǒng)一的,下列有關敘述錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:31引用:5難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.自20世紀90年代始,國內外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應進行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進行了分類、分析,從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請結合所學知識,分析圖表回答問題:
    (1)植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是
     
    ,該結構主要集中在葉片的[
     
    ]
     
    (在括號內填序號,橫線上填結構名稱,下同)的組織細胞內,這些有機物是通過
     
    運輸?shù)模?br />(2)某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如表:
    步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號.
    1號 2號 3號 4號
    A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 密封,不打開
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結果
    觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    ①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌,目的是
     

    ②表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?
     

    ③為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為成怎樣改進該探究方案?
     

    ④在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是
     

    ⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內的菌落數(shù),你得出的結論是
     

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:30引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正