當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市澄海蘇北中學(xué)高一（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成小題。
皮影二
呂志軍       韓虎讓人討厭。菲間休息時(shí)，他鉆進(jìn)后臺(tái)摸繞摸鉞、動(dòng)簽子，嬉皮笑臉的，攆都攆不走。哪里有半點(diǎn)兒成年人的莊重穩(wěn)當(dāng)嘛！
      每次演皮影他都來(lái)。鑼鼓來(lái)響，早早坐戲場(chǎng)了；開(kāi)演，白紗前看得不過(guò)癮，還擠到暮后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，左杵右桿。激動(dòng)起來(lái)，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結(jié)束，他搶著植電線，收音箱，整戲筐，擋手擋腳。
      善存師傅墟開(kāi)他，說(shuō)：“趁早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”善存師傅是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子。
      皮影戲興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個(gè)邪，他要求戲班“沒(méi)有觀眾也開(kāi)戲”。傳了多少代了嘛，好東西得留下嘛。
      “要是真沒(méi)人看呢？”有人打趣。
      “那就給老天爺演！”善存師傅心想，咋能沒(méi)人呢？不是有韓虎嗎？就是沒(méi)有討厭的韓虎，也能雕皮子嘛。將劇中人物在牛皮上銨刻出面目身形，填染顏色，串聯(lián)切件制作成皮子，本身就是藝術(shù)品。家具齊著，技術(shù)全著嘛。
      時(shí)代變化太快啦，眨眼劇團(tuán)一個(gè)榛一個(gè)沒(méi)了。不說(shuō)演皮影，就是看皮影的也沒(méi)有幾個(gè)了，都去創(chuàng)錢了——白天創(chuàng)，晚上回來(lái)想著第二天怎么創(chuàng)。
      善存師傅觀察著呢。說(shuō)是不景氣，皮影戲還是有人看的，尤其是上了年紀(jì)的人。越來(lái)越多的老年人進(jìn)了城，對(duì)新潮的娛樂(lè)不感興趣，除了抱孫子帶孩子又沒(méi)其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來(lái)。老人們聽(tīng)腔兒，看影兒，圖的是消磨時(shí)間，懷念過(guò)去的味兒嘛。
      這讓善存師傅高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場(chǎng)演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，稀稀拉拉的觀眾熱烈鼓掌，戲班演得更來(lái)勁兒。
      晚上呢，善存師傅領(lǐng)著戲班的人雕皮子——嵌在框子里掛上墻，那是個(gè)趣兒嘛。近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個(gè)年輕人，多難得??！善存師傅對(duì)戲班說(shuō)：“一定要把他們牢牢吸引住！”
      可是這當(dāng)口兒，善存師傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠?jī)芍桓觳病疤艉炞印?，折了胳膊怎么挑嘛！戲班藝人眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)：“讓皮影二上?！?br />      皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來(lái)，時(shí)間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び岸笔钦l(shuí)？當(dāng)然是善存師傅。
      讓皮影二上，甚存師傅堅(jiān)決不同意。為哈？韓虎正值壯年，上有老下有小，是撐家的柱子。現(xiàn)在演影戲可是一分錢掙不著，要賠上大量時(shí)間學(xué)技術(shù)，記唱詞，戲班人少，還得兼傾鼓鏡似。善存師傅的三個(gè)哥哥就是顧著養(yǎng)家，先后放棄了嘛，把韓虎這個(gè)撐家的柱子拉來(lái)弄這不創(chuàng)錢還要出錢付電費(fèi)置買“家當(dāng)”的營(yíng)生是害人家嘛。
      可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走。”
      這同演《兄妹開(kāi)荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽(tīng)?wèi)虻耐Ｏ滦鷩?，演戲的?zhǔn)備好手腳嘛。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗，也斜眼瞟他呢。
      “你又不是沒(méi)鼓搗過(guò)。”平素戲班小憩，韓虎偷偷拿了簽子比畫來(lái)比畫去，善存師傅沒(méi)少瞪他，有時(shí)也裝作沒(méi)看見(jiàn)嘛。
      “我怕……怕壞了師傅名聲?！?br />      “我不是你師傅?！鄙拼鎺煾等鹛唔n虎的腳后跟兒，“腳扎穩(wěn)，胳膊放松嘛?！惫狞c(diǎn)兒起來(lái)，甚存師傅開(kāi)了口：“雌雞雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽(yáng)紅又紅，身強(qiáng)力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲(chóng)！”
      韓虎左手的簽子挑動(dòng)“哥哥”的身段。
      善存師傅繼續(xù)唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動(dòng)“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，甚存師傅急忙要去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。
      “上呀么上山崗，崗上好呀么好風(fēng)光。我站得高來(lái)望得遠(yuǎn)那么依呀嗨。”韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。
      “咱們的邊區(qū)到如今，成了一個(gè)好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”
      哇，這個(gè)討厭的家伙會(huì)唱嘛，甚存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，只以為他會(huì)舞弄個(gè)簽子，原來(lái)還藏著副好嗓子嘛。
      “扛起鋤頭上呀么山崗，山呀么簡(jiǎn)上好呀么風(fēng)光。我站得高來(lái)看得遠(yuǎn)來(lái)么依呀嗨，咱們的家鄉(xiāng)到如今，成了一個(gè)好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨那哈依呀嗨?！?br />      紗幕上，那浮樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實(shí)的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開(kāi)導(dǎo)功誠(chéng)下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽(yáng)天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過(guò)的嘛。
      善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。
      “邊區(qū)邊區(qū)地呀么方地方好，勞動(dòng)英雄真呀么真不少。行行都能把狀元出，當(dāng)一個(gè)農(nóng)業(yè)英雄真呀榮耀?！奔喣簧希绺缑妹觅u力地開(kāi)荒，深情地歌唱。
      觀眾一齊鼓起掌來(lái)，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。
      善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個(gè)筐子，說(shuō)：“妻子兒女都很支持我，給我買了牛皮、刻刀、顏料。”善存師傅打開(kāi)，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。
      再過(guò)一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一糕，莊重地寫下三個(gè)字：皮影二。
      這次他沒(méi)有帶“嘛”。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.“柱子”在文中出現(xiàn)過(guò)兩次，分別是臺(tái)柱子、頂梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存師傅在戲班子里的地位。
B.“白天創(chuàng)，晚上回來(lái)想著第二天怎么刨”中的“創(chuàng)”指賺錢，展現(xiàn)了皮影戲不受重視、不景氣的現(xiàn)狀，為下文皮影二登臺(tái)表演的情節(jié)創(chuàng)設(shè)背景。
C.“一定要把他們牢牢吸引住”，“他們”指陌生觀眾。善存師傅希望通過(guò)精彩的皮影表演吸引更多的人關(guān)注皮影戲，并有人傳承皮影戲。
D.“善存師傅悄挪步到了觀眾堆里”和“這次他沒(méi)有帶嘛？”，間接表達(dá)了善存師傅對(duì)皮影二的表演能力的認(rèn)可，突出了皮影二的表演功底扎實(shí)。
（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.小說(shuō)開(kāi)頭“韓虎讓人討厭”這句話起筆不凡，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，給讀者留下懸念和遐想，有吸引讀者的作用。
B.善存師傅先前罵皮影二“趁早滾蛋”，后來(lái)心想“不是有韓虎嗎”，這些看似矛盾的表述，其實(shí)表現(xiàn)了善存師傅對(duì)皮影二的關(guān)愛(ài)。
C.皮影二表演時(shí)，“觀眾一齊鼓起掌來(lái)，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手”，說(shuō)明皮影戲必將贏得年輕人的喜歡，未來(lái)可期。
D.善存師傅“舉辦了收徒儀式”與“我不是你師傅”前后呼應(yīng)，對(duì)比鮮明，點(diǎn)明皮影戲后繼有人、皮影手藝不會(huì)失傳的主題。
（3）皮影二后來(lái)為什么能參加省城“非遺”文化調(diào)演？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（4）皮影二和善存師傅，誰(shuí)是作品的主人公？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>

【考點(diǎn)】小說(shuō)；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；鑒賞作品文學(xué)形象．

【答案】A；C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：3引用：6難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各小題。
在異鄉(xiāng)^①
（美）海明威       秋天，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷進(jìn)行著，但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘塘?。米蘭^②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時(shí)沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥(niǎo)在風(fēng)中飄搖，羽毛翻飛著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來(lái)。
      每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時(shí)常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒(méi)有腿肚子似的。醫(yī)生說(shuō)：“一切都會(huì)順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)賽選手。”
      旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時(shí)，少校對(duì)我眨眨眼，一面問(wèn)醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
      每天，還有三個(gè)同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來(lái)。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時(shí)間不長(zhǎng)，所以沒(méi)有得到勛章。
      起初，因?yàn)槲遗逯鴦渍拢切┗锇閷?duì)我頗有禮貌，問(wèn)我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎(jiǎng)狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語(yǔ)，諸如“RATELLANZA”，“ABNEGAZIONE”^③，等等。但是，透過(guò)這些辭令，可以看出真正的含義：我受獎(jiǎng)僅僅由于我是個(gè)美國(guó)人。打那以后，伙伴們對(duì)我的態(tài)度有點(diǎn)變了。
      至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語(yǔ)法。不過(guò)，他卻夸獎(jiǎng)我口語(yǔ)流暢。我們輕松自如地用意大利語(yǔ)閑聊。有一天，我對(duì)他說(shuō)：“意大利語(yǔ)一學(xué)就通，說(shuō)起來(lái)挺容易，我不太有興趣了”?！班?，不錯(cuò)，”少校說(shuō)，“那你為什么不研究一下語(yǔ)法呢？”于是他就教我語(yǔ)法。不久，我感到意大利語(yǔ)完全變了樣，以致當(dāng)我腦子里語(yǔ)法概念模糊時(shí)，都不敢同他交談了。
      我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過(guò)一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語(yǔ)法時(shí)，他罵我是個(gè)丟人的大笨蛋，并且說(shuō)，他自己也是個(gè)傻瓜，煞費(fèi)心思來(lái)教我。少校長(zhǎng)得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問(wèn)我，“注意，語(yǔ)法要正確！”
“回美國(guó)。”
“結(jié)婚了嗎？”
“沒(méi)有，但很想。”
“你太蠢了，”他看上去很惱火，“一個(gè)男人決不能結(jié)婚。”
“為什么，少校先生？”
“別叫我少校先生?！?br />“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”
“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說(shuō)，“即便一個(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西?！?br />      他說(shuō)著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會(huì)失掉呢？”
“肯定會(huì)失掉，”他望著墻壁說(shuō)，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來(lái)，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會(huì)失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭(zhēng)辯！”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來(lái)，把這該死的東西關(guān)掉！”
      他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話，后來(lái)，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來(lái)，把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對(duì)不起，”他說(shuō)，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ溃?qǐng)?jiān)??！?br />“噢……”我惋惜地說(shuō)，“非常遺憾?！?br />      他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說(shuō)，“難哪！”
      他的目光越過(guò)我，望著窗外。接著他哭了?！拔液?jiǎn)直忘不掉悲痛?！彼呎f(shuō)邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過(guò)一排排手術(shù)椅，昂然而去。
      醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰(shuí)也沒(méi)料到她會(huì)死。在少校坐的手術(shù)椅的對(duì)面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來(lái)這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來(lái)試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過(guò)，少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
（選自《海明威短篇小說(shuō)選》，有刪改）【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語(yǔ)，意為“友愛(ài)”“克己”。
（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)以第一人稱敘述，將“我”的所見(jiàn)所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事真實(shí)可信，同時(shí)拉近了故事人物與讀者的距離。
B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個(gè)美國(guó)兵勛章，其他人因此改變了對(duì)“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。
C．當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種看似不近情理的言行，表達(dá)了他的無(wú)限悲憤。
D．作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對(duì)和平的向往。
（2）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．文章第一段作者精心對(duì)死狐、死鹿和一串串的死鳥(niǎo)進(jìn)行逼真描繪，意在與四肢殘疾的傷病形象形成對(duì)照，具有生動(dòng)的象征意義。
B．少校因遭受悲痛的喪妻之苦，所以當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，才流露出看似不近情理的言行，顯得非常惱怒。
C．小說(shuō)結(jié)尾寫少校對(duì)墻上的那些照片很淡漠，他只是向著窗外，凝望著，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無(wú)法康復(fù)但依然對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
D．小說(shuō)以《在異鄉(xiāng)》為題，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷導(dǎo)致那些九死一生的軍人疏離社會(huì)，與正常的生活“隔絕”，孤寂地生活在另一個(gè)世界里的主題。
（3）小說(shuō)開(kāi)頭所描寫的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？這樣的環(huán)境描寫有什么作用？
（4）小說(shuō)的標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
發(fā)布：2024/11/7 11:30:1組卷：116引用：28難度：0.4
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
不一樣的鞋子
（英）西蒙?凡?布伊       當(dāng)他來(lái)到那座老礦的入口時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了午夜。
      自從肯塔基州因內(nèi)戰(zhàn)而分裂，艾德蒙森縣的土地上就再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)礦了。礦山入口是一堆歪歪扭扭的鋼架，上面爬滿了常青藤，亂糟糟的一團(tuán)。
      空氣厚重而潮濕。碎玻璃像墜落的星星那樣在他的鞋底下發(fā)出清脆的破裂聲。他那滿是窟窿的鞋子，還是多年前她從商店的貨架。上使勁拽下來(lái)的。
“多帥啊你!”多年前在那個(gè)商店里她是那么說(shuō)的。
“你穿著那鞋子真是帥啊?！彼麄冮_(kāi)著卡車一路顛簸地回家時(shí)，她又這么說(shuō)了一遍。這已經(jīng)是那么久以前的事了……
      他跨過(guò)一堵倒塌的墻。一直走到腳下的碎石和玻璃碴變成了一叢叢野草，這片草地雜亂無(wú)章地延伸到河邊，一直伸進(jìn)奔涌不息的河水里。他在這里停下，靜靜聆聽(tīng)。河水流淌的聲音，他自己呼吸的聲音，風(fēng)在潮濕的草莖間穿過(guò)的聲音。
      雖然六年不通音訊，但他們把對(duì)方牢牢地嵌進(jìn)了自己的靈魂里。不管他去哪里，他都沒(méi)有辦法再逃離艾德蒙森縣，因?yàn)檫@是她的家所在之處。
      現(xiàn)在，離天亮還有幾個(gè)小時(shí)，在這片河邊的草地上，他意識(shí)到自己是多么絕望地掙扎著，試圖擺脫那副把他和自己并不想要的人生鎖在一起的鐐銬。她的聲音像涓涓細(xì)流在他身體里響起，像冰山持續(xù)地融化著。
      那天看到他時(shí)，她有種不同尋常的高興勁兒，畢竟他們有六年沒(méi)見(jiàn)了。她還在同一個(gè)地方工作。她看上去并不驚訝，就像那么多年來(lái)他就藏在附近什么地方一樣。
      他開(kāi)著她的小卡車穿過(guò)了整個(gè)鎮(zhèn)子。在塵土飛揚(yáng)的窄路上開(kāi)了很多公里之后，他們終于把車停在了一個(gè)屋前。幾條狗狂吠著，四爪騰空地沖下門廊，然后繞著卡車跑了起來(lái)。
      看著她光著腳穿過(guò)車道，他跟著她進(jìn)了屋子。
      她哼著歌攪拌著那杯冰茶。然后她坐下來(lái)開(kāi)始盤問(wèn)他的生活，換成了他在攪拌。一直到他們兩個(gè)人都沉默下來(lái)，他還在不停地?cái)嚢柚潜?。就像有什么微妙的東西從那滿是砂糖的杯底升騰了起來(lái)，奪走了他們的語(yǔ)言。
      他們倆誰(shuí)也沒(méi)結(jié)婚，這造成了一種一切都沒(méi)有改變的幻覺(jué)。握著那裝著冰茶的玻璃杯，他幾乎招供了一切。
      多年以前，他們?cè)?jīng)訂過(guò)婚，但是有一天他卻離開(kāi)了。
      在意識(shí)到她有多么難忘之前，他早已不記得自己當(dāng)初是為了什么而離開(kāi)。
      他想象自己坐在那里變成了另外一個(gè)他，那個(gè)他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)六年，那個(gè)他一直生活在這里，每天總是在腦子里思索著種的煙草能有多少收成，晾曬它們又需要費(fèi)多少工夫。
      談話之間他們不時(shí)陷入沉默，在沉默中他隱藏起那令人田惑的分裂感。他在想，留下并把這把椅子變成我的，這多容易啊。她養(yǎng)的那些動(dòng)物很快就會(huì)習(xí)慣我的存在。要不了一天時(shí)間我就能知道它們的名字，好呼喚它們來(lái)吃晚飯。
      很快就到了喂狗的時(shí)間，他走過(guò)去幫忙一作為延續(xù)那種日常生活般幻覺(jué)的方式。當(dāng)最大的那條狗從一堆折疊的硬邦邦的毯子上站起身來(lái)時(shí)，一雙被啃過(guò)但基本上還算完好的鞋子就靜靜地躺在那里。他把鞋子撿起來(lái)，回想起當(dāng)初她是如何把它們從商店里挑選出來(lái)的。
      看見(jiàn)他拿著那雙鞋子，她把身子轉(zhuǎn)開(kāi)。
“這不是同一雙鞋了?！彼f(shuō)。
“看上去就是那雙--你選的那雙。”
“不是那雙，親愛(ài)的，”那句話顫抖著從她的嘴里掉下來(lái)，“它們?cè)僖膊皇悄愕牧恕！?br />      他把腳塞進(jìn)這雙鞋子里，換掉了他來(lái)時(shí)穿的那雙，就像是一個(gè)代表公平的姿態(tài)。房子里的光線暗了下來(lái)，他跟隨著哼著歌的她來(lái)到后院。她站在一棵樹(shù)旁，兩個(gè)秋千從同一根枝條上掛下來(lái)。
“秋千。”她悲傷地說(shuō)，湛藍(lán)的眼睛里有亮光閃過(guò)。于是他們坐。上秋千搖擺起來(lái)，像是一生都不會(huì)停下。
      清晨的微光灑上這片草地，景物的形狀漸漸浮現(xiàn)。他在心里描繪出她在那所房子門廊上的搖椅里睡著的樣子，一縷金色的秀發(fā)披散在肩頭上。
      它們就是那同一雙鞋，他想，她選的那同一雙。
      他凝神細(xì)聽(tīng)，風(fēng)灌滿了老舊的礦山。與此同時(shí)，在寂靜而黑暗的地下深處，土地又再一次變得肥沃，等待著人們笨拙而堅(jiān)定地去開(kāi)墾。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．“一堆歪歪扭扭的鋼架，上面爬滿了常青藤，亂糟糟的一團(tuán)“對(duì)礦山的現(xiàn)狀進(jìn)行了描寫，也暗示了戰(zhàn)亂對(duì)人們生活的影響。
B．“他那滿是窟窿的鞋子，還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來(lái)的”，小說(shuō)通過(guò)倒敘的方法，交代了鞋子的來(lái)歷。
C．“時(shí)間已經(jīng)過(guò)了午夜”“離天亮還有幾個(gè)小時(shí)”既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也表明了“他”希望盡快回到“她”身邊的迫切心情。
D．文章畫橫線處運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)了“他”在現(xiàn)實(shí)處境中掙扎的痛苦，也表明了“他”對(duì)美好愛(ài)情生活的回憶及對(duì)未來(lái)的憧憬。
（2）她說(shuō)“這不是同一雙鞋了”，他說(shuō)“看上去就是那雙--你選的那雙”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。
（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾一段蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)效果。
發(fā)布：2024/11/8 1:0:1組卷：29引用：3難度：0.4
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
木箱深處的紫綢花服
王蒙       這是一件舊而彌新的細(xì)綢女罩服。說(shuō)舊，因?yàn)椴坏綐雨惻f，而且已在箱底壓了二十六年。說(shuō)新，因?yàn)樗€沒(méi)有被當(dāng)真穿過(guò)。
      可喜的是它仍然保持著新鮮和佼好的姿容，和二十六年前剛出廠時(shí)來(lái)到女主人身邊的時(shí)候一樣。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了?！彼?tīng)到女主人--一位化學(xué)老師自言自語(yǔ)地說(shuō)。
      但它至今還沒(méi)感覺(jué)到氧化的危險(xiǎn)。它仍是紫色的，既柔和，又耀目；既富麗大方，又平易可親。它的表面，是鳳凰與竹葉的提花圖案，和它纖瘦的腰身一樣清雅。那上面，凝聚著一個(gè)美麗的蘇州姑娘手指的辛勞。
      麗珊購(gòu)買這件衣服是在一九五七年。新婚前夕，她和魯明一起到服裝商店，魯明一眼就看到了這件衣服，要給她買下來(lái)，她卻看花了眼，挑挑揀揀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，走出了這個(gè)商店，走進(jìn)了別的商店，走出了別的商店，又走進(jìn)了這個(gè)商店，從商店的這一端走到那一端，從那一端又走到了這一端，用了一個(gè)半小時(shí)，最后還是買下了這件衣服。
      新婚那天晚上，她穿了這件衣服，第二天便脫了下來(lái)，小心翼翼地折疊好，放到一個(gè)舊樟木箱子底下。
      這個(gè)世界后來(lái)發(fā)生了一些它所不知道的變化，魯明走了，一走就是好多年。
      不久，麗珊也去邊遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)村--來(lái)到魯明的身邊。走以前，她把樟木箱子里的許多衣服都丟掉了，唯有它孤單地靜臥箱底。
      轉(zhuǎn)眼到了六十年代，麗珊已經(jīng)有了一個(gè)滿地跑的兒子，她已經(jīng)再也穿不下這件腰身纖瘦的衣服了。
      一九六六年的夏天，魯明和麗珊在夜深人靜之后打開(kāi)樟木箱子，魯明指著紫衣說(shuō)：“它怎么辦？它也是‘四舊’啊!”
“我并不舊啊!我只被穿過(guò)一次，一點(diǎn)也不舊，更不是四舊!”紫衣想抗議，卻發(fā)不出聲音。
“這個(gè)，我要留著。也許……”麗珊的聲音非常堅(jiān)決。
      什么是“也許”呢？紫衣服感到它未來(lái)的命運(yùn)和這個(gè)“也許”有關(guān)系；但是它完全不懂得什么叫做“也許”。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。”（甲）麗珊又自語(yǔ)道。
      不要氧化，而要“也許”！紫衣服無(wú)聲地祝愿著。
      終于，陰霾過(guò)去了，魯明和麗珊快快活活地開(kāi)始了他們的二度青春，他們重新發(fā)奮在各自原來(lái)的崗位上。魯明常常出差，從上海、從廣州、從青島、從巴黎和香港，給麗珊帶來(lái)新潮合身的衣服。
      換季時(shí)這些衣服進(jìn)了樟木箱子，見(jiàn)到紫衣服，不由怔住了。
“您貴姓？”它們無(wú)聲地問(wèn)。
“我姓紫。”它無(wú)聲地答。
“府上是？”
“蘇州?！?br />“您的年紀(jì)？”
“二十六?！?br />“老奶奶，您真長(zhǎng)壽!”上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲與香港絲襪七嘴八舌地驚嘆著。
      它們沒(méi)有再說(shuō)下去，因?yàn)椋鼈兛闯鰜?lái)了，紫衣服的神情里流露著憂傷。
      麗珊好像懂得了它的心情，把新衣放好關(guān)箱以后又打開(kāi)了箱子，把紫衣服翻出來(lái)看了又看。它聽(tīng)到了麗珊的心聲：
“不論什么樣的新衣服，我最珍愛(ài)的，仍然只有這一件?！?br />“以后……”她說(shuō)出了聲。
      對(duì)于紫衣服，“以后”比“也許”的含義要更淺顯些，它聽(tīng)到了“以后”，理解了“以后”，充滿了期望。它在箱底，溫情脈脈地等待著。
      麗珊唯一的兒子早就發(fā)現(xiàn)了媽媽這件壓箱底的衣服。
“媽媽，多好看的衣服，你怎不穿呀？”
“等你長(zhǎng)大了，我把這件衣服送給你?！?br />“我……可這是女的穿的衣服呀？！”
      以后兒子長(zhǎng)大了。念大學(xué)，工作。有了女朋友，要結(jié)婚了。這就是麗珊所說(shuō)的“以后”。在兒子預(yù)定的婚期的前幾天，樟木箱子被打開(kāi)了，壓在箱底的紫綢衣服被小心翼翼地拿了出來(lái)。
“這件衣服好看嗎？”麗珊?jiǎn)杻鹤印?br />      兒子猜出了媽媽的心意，笑著說(shuō)：“挺好?！?br />“送給你的未婚妻吧，”麗珊說(shuō)，“我年輕時(shí)只穿過(guò)一次?！蓖瑫r(shí)，麗珊在心里說(shuō)：“那是我新婚的紀(jì)念，也是我少女時(shí)期的紀(jì)念！”
      紫綢衣聽(tīng)懂了麗珊說(shuō)出的和沒(méi)說(shuō)出的話，它快活得眩暈，它將成為兩代人生活、青春、愛(ài)情的紀(jì)念。
      兒子拿給了未婚妻。紫衣服想歡呼，“我真正的主人原來(lái)是你！我真正的青春，原來(lái)是在八十年代！”
“我不要，新衣服還穿不完呢，”未婚妻講得很干脆，“當(dāng)然，我謝謝媽媽的心意?！?br />      透不過(guò)氣來(lái)的紫衣服偷偷瞅了一眼，未婚妻的上衣和褲子上有令人眼花繚亂的無(wú)數(shù)個(gè)小拉鏈，服裝的款式、氣派和質(zhì)料它從未見(jiàn)過(guò)，不禁目瞪口呆。
      最后，紫衣服又回到麗珊手里。兒子的解釋是委婉的：“這是你們的紀(jì)念，它應(yīng)該跟著你們?！?br />“這樣好，這樣好，”魯明爽朗地大笑著說(shuō)，“你給出去，我還舍不得呢?！彼麑?duì)麗珊說(shuō)。
      紫綢衣晚上聽(tīng)到了他們回憶的心聲，驚異地知道了自己原來(lái)包容著他們那么多溫馨的、艱難的和執(zhí)著的回憶。當(dāng)麗珊與魯明說(shuō)話的時(shí)候，它感覺(jué)到了一點(diǎn)潮濕，一點(diǎn)咸，一點(diǎn)苦與很多的溫?zé)?。它明白這是麗珊的眼淚。眼淚潤(rùn)澤了并且融化了紫綢衣永久期待的靈魂。眼淚正在加速氧化的過(guò)程，它恍然悟到，氧化并不全然是可詛咒的事情。（乙）燃燒，不正是氧化現(xiàn)象嗎？它懂得了它的主人這一代人，他們的心里充滿的從未改變的燃燒的光明和溫?zé)帷?br />      衣服是叫人穿的，得不到穿的衣服是不幸的。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開(kāi)頭從顏色、圖案和制作等方面描寫紫綢花服，給人以不一樣的審美感受，也從側(cè)面讓人了解到衣服主人與眾不同的個(gè)性品格與生活情趣。
B.文中紫綢花服與上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲和香港絲襪的一段對(duì)話，暗示著當(dāng)時(shí)的中國(guó)已經(jīng)迎來(lái)了一個(gè)改革開(kāi)放的新時(shí)代。
C.小說(shuō)選取了以家庭為核心的日常生活，不僅映照出了一個(gè)普通家庭的情感世界，也折射出一段歷史，演繹了一代人的命運(yùn)。
D.小說(shuō)結(jié)尾意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，紫綢花服長(zhǎng)期被深藏在木箱深處，不被麗珊穿在身上，這是造成它不幸命運(yùn)最根本的原因。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)開(kāi)頭部分寫男女主人公挑選衣服時(shí)重復(fù)著“走出了”“走進(jìn)了”“那一端”“這一端”等幾個(gè)詞，但并不顯得冗余，側(cè)面表現(xiàn)了紫綢花服與眾不同和難以超越的特點(diǎn)。
B.文中“這個(gè)，我要留著。也許……”，“也許”一詞意蘊(yùn)豐富，于“留白”中給讀者以思考，也體現(xiàn)了女主人公對(duì)未來(lái)的期許和信念。
C.小說(shuō)女主人公麗珊把珍藏了二十六年的紫綢花服送給兒子的未婚妻，但遭到其拒絕，于對(duì)比中，體現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人審美意識(shí)的缺乏。
D.作者筆走側(cè)鋒，聚焦于一件紫綢花服，既逼真地描摹它的遭際命運(yùn)，也借此審視歷史，體察人物，寄寓象征，著力把握其精神實(shí)質(zhì)。
（3）文中兩處劃線的句子體現(xiàn)了特定對(duì)象的不同心理，試加以分析。
（4）紫綢花服在作品中有哪些寓意？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以解說(shuō)。
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：22引用：7難度：0.5
解析

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