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材料一：
      娛樂(lè)時(shí)代是一個(gè)偶像替代權(quán)威的時(shí)代，也是一個(gè)旁觀者的時(shí)代。網(wǎng)紅是娛樂(lè)時(shí)代快餐文化的引領(lǐng)者。而新時(shí)代我們需要的網(wǎng)紅應(yīng)該是具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的權(quán)威網(wǎng)紅，應(yīng)該是具有社會(huì)責(zé)任感、充滿(mǎn)正能量、會(huì)講科技故事、走在時(shí)代前列的行動(dòng)者和引領(lǐng)者。
      新時(shí)代我們需要有社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)網(wǎng)紅。盡管知識(shí)網(wǎng)紅不一定是顏值擔(dān)當(dāng)，也不一定擅長(zhǎng)八卦，但他們有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，他們的出現(xiàn)顛覆了娛樂(lè)時(shí)代偶像的符號(hào)特征，他們的出現(xiàn)建構(gòu)起富有時(shí)代精神的知識(shí)網(wǎng)紅的新符號(hào)，重新賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)權(quán)威的強(qiáng)大力量。他們不是旁觀者，而是行動(dòng)者和實(shí)踐者。
      新時(shí)代我們需要能夠普及世界科技前沿知識(shí)的網(wǎng)紅。每個(gè)人都有無(wú)數(shù)渠道接觸信息，但科技發(fā)展也比過(guò)去深入得多，普通人即使能夠接觸到最前沿的科研成果，但是對(duì)于這些成果的內(nèi)容和數(shù)據(jù)不一定能看得懂，這時(shí)候就需要專(zhuān)家的科普了?？破盏闹匾栽谟谀軌騿酒鹎嗌倌陱氖驴茖W(xué)研究的興趣，也能夠給企業(yè)家指出未來(lái)技術(shù)的發(fā)展方向。沒(méi)有科普，我們將會(huì)與前沿科技越走越遠(yuǎn)。對(duì)科技前沿知識(shí)進(jìn)行科普的學(xué)者中，最具代表性的一個(gè)網(wǎng)紅是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)袁嵐峰老師，他一直活躍在科技發(fā)展最前沿問(wèn)題的科普領(lǐng)域。媒體報(bào)道說(shuō)“九章”量子計(jì)算機(jī)在“玻色子取樣”計(jì)算能力方面超越現(xiàn)有超級(jí)計(jì)算機(jī)百萬(wàn)億倍，為了讓普通民眾能夠了解其意義和作用，了解其中的一些核心概念和技術(shù)突破，袁嵐峰老師專(zhuān)門(mén)制作了一期科普視頻，講解量子科技領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受到了廣泛關(guān)注。
      新時(shí)代我們需要能夠講出科學(xué)趣味性的網(wǎng)紅。比如嫦娥五號(hào)為什么要采集月壤資源？天氣對(duì)航空作戰(zhàn)和戰(zhàn)局的影響有多大？火箭殘骸會(huì)砸到人嗎？宇航員在太空中怎么上廁所？如何將骨灰變成一場(chǎng)流星雨等。西安航空學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)講師梁毅辰（Mr?茍勝）的一個(gè)個(gè)高質(zhì)量科普視頻備受關(guān)注，他的頭條賬號(hào)已“吸粉”幾十萬(wàn)?！奥?tīng)茍勝老師講課如飲甘醇，有趣又有營(yíng)養(yǎng)！”“通俗易懂，講得好，就連我這個(gè)沒(méi)多少科學(xué)基礎(chǔ)的人都能聽(tīng)懂?！秉c(diǎn)開(kāi)“Mr?茍勝”的今日頭條主頁(yè)，幾乎每一條視頻下方的評(píng)論區(qū)里，都能看到類(lèi)似的稱(chēng)贊。能夠講出科學(xué)趣味性的另一個(gè)有代表性的網(wǎng)紅是“博物君”張辰亮，他用現(xiàn)代的科學(xué)方法鑒定、考證、分析和創(chuàng)作出了幽默詼諧的反映海洋生物的《海錯(cuò)圖筆記》。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)“我還記得有天晚上用流量看這個(gè)視頻看到三點(diǎn)，博物君的博學(xué)多才徹底治愈了我的顏控癌”。
      科普網(wǎng)紅的出現(xiàn)讓人們重新意識(shí)到，在厚重豐沛的科學(xué)知識(shí)輸出面前，娛樂(lè)網(wǎng)紅的膚淺浮躁?？破站W(wǎng)紅輸出的內(nèi)容讓人們重新認(rèn)識(shí)到：其一，什么是真正的文化資本和品味，在當(dāng)今社會(huì)僅僅靠奢侈品消費(fèi)來(lái)進(jìn)行身份認(rèn)同的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，包含科技知識(shí)在內(nèi)的文化資本已成為身份認(rèn)同和社會(huì)分層的重要標(biāo)志；其二，如何緩解知識(shí)焦慮，知識(shí)焦慮產(chǎn)生于互聯(lián)網(wǎng)上鋪天蓋地的信息，具有很強(qiáng)的無(wú)所適從感?？破招途W(wǎng)紅是治愈知識(shí)焦慮的“舒緩劑”，專(zhuān)家或知識(shí)分子將專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)和學(xué)問(wèn)通俗化、系統(tǒng)性地傳播，能夠有效緩解人們的知識(shí)焦慮。
（摘編自孫鳳《科普型網(wǎng)紅走紅背后的文化品味》，《人民論壇》，有刪減）材料二：
      科普短視頻不同于一般短視頻，無(wú)論是晦澀的科學(xué)前沿還是日常被忽略的自然奧妙，其對(duì)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性有著極高的要求，因此，應(yīng)當(dāng)由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，在深耕垂直領(lǐng)域的同時(shí)重視淺科普，將“小眾科學(xué)”與“大眾科普”結(jié)合起來(lái)，在短視頻中予以呈現(xiàn)，把枯燥的理論變得津津有味。科普“網(wǎng)紅”無(wú)窮小亮作為《博物》雜志副主編，對(duì)動(dòng)植物的門(mén)類(lèi)與特點(diǎn)極其了解，他的短視頻賬號(hào)吸引了1955萬(wàn)粉絲關(guān)注。創(chuàng)作者還可以通過(guò)生活日常、時(shí)事熱點(diǎn)等選題解釋科學(xué)原理，把握用戶(hù)求知需求，促進(jìn)傳播力提升，激發(fā)廣大網(wǎng)友的科學(xué)熱情，尤其是青少年的學(xué)習(xí)興趣。
      作為新興的傳播形式，短視頻為科學(xué)普及提供了良好契機(jī)。但如何以普通人的視角描繪極具深度的科學(xué)知識(shí)，跳出創(chuàng)作者自說(shuō)自話(huà)、“科學(xué)”有余而“普及”不足的境地？目前來(lái)看，應(yīng)當(dāng)注重三個(gè)方面。一是趣味性，以生動(dòng)的方式激起大眾對(duì)科學(xué)的興趣，海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士認(rèn)為，科學(xué)應(yīng)當(dāng)是有趣的，他推出的一系列關(guān)于海洋的科普短視頻，如“真的有海怪嗎”“死海為何叫死海”等，從網(wǎng)友關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，將趣味性與知識(shí)性融合起來(lái)，深受網(wǎng)友歡迎；二是視覺(jué)效果，隨著科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)化運(yùn)行和技術(shù)水平不斷提升，三維動(dòng)畫(huà)、3D建模等可視化數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用增加，越來(lái)越多肉眼本不可見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象被構(gòu)建出來(lái)，不斷提升科普短視頻的上限；三是互動(dòng)性，短視頻平臺(tái)以彈幕、評(píng)論等特有的方式雙向互動(dòng)，搭建起大眾與創(chuàng)作者之間溝通的橋梁，觀眾可以自由表達(dá)其喜好，創(chuàng)作者通過(guò)觀眾的反饋及時(shí)調(diào)整相應(yīng)計(jì)劃，還可以通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞和交流，激發(fā)新的創(chuàng)意，為創(chuàng)作更好的作品打好基礎(chǔ)。
（摘編自李麗《科普“網(wǎng)紅”需要科學(xué)養(yǎng)成》，《光明日?qǐng)?bào)》，有刪減）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

D

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A．娛樂(lè)時(shí)代，網(wǎng)紅引領(lǐng)的是快餐文化；新時(shí)代則不同，他不僅要是某領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)權(quán)威，而且應(yīng)該傳播正能量，是科普的引領(lǐng)者。
B．科技發(fā)展的迅速使得普通人無(wú)法接觸到最前沿的科技成果，這時(shí)就需要袁嵐峰老師這樣的科普網(wǎng)紅向人們進(jìn)行科普了。
C．為了證明科學(xué)是有趣的，海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士針對(duì)網(wǎng)友關(guān)心的問(wèn)題，制作并推出了關(guān)于海洋的系列科普短視頻，備受網(wǎng)友青睞。
D．科普“網(wǎng)紅”無(wú)窮小亮非常熟悉動(dòng)植物的門(mén)類(lèi)特點(diǎn)，有著良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是他短視頻賬號(hào)上粉絲眾多的原因之一。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

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A．梁毅辰、張辰亮等人擁有厚重豐沛的科學(xué)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科普的過(guò)程中，逐漸修正了人們對(duì)于“有品味”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
B．新時(shí)代的知識(shí)網(wǎng)紅并不是自我顏值高，更不能到處八卦，而是要以自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，主動(dòng)承擔(dān)科普的社會(huì)責(zé)任。
C．任何對(duì)科學(xué)進(jìn)行普及的短視頻都要求其內(nèi)容不僅要夠?qū)I(yè)，還要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)制作是保證作品質(zhì)量的重要條件。
D．受眾如果只是觀看科普短視頻，而不能和創(chuàng)作者互動(dòng)，就會(huì)讓雙方溝通不暢，而且也無(wú)益于創(chuàng)作者的長(zhǎng)足發(fā)展。
（3）根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，下列不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

C

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A．同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人退休后本色出鏡，變身“科學(xué)姥姥”，用一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)將硬核科普帶給全國(guó)少年兒童，全網(wǎng)吸粉一百余萬(wàn)。
B．疫情期間，張文宏教授利用他強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)背景，在網(wǎng)絡(luò)上用普通民眾聽(tīng)得懂的話(huà)語(yǔ)，普及了疫情期間廣大群眾急切想要了解的醫(yī)學(xué)防疫知識(shí)。
C．人民日?qǐng)?bào)新媒體與星球研究所聯(lián)合推出科普視頻《中國(guó)從哪里來(lái)》，它運(yùn)用大量的動(dòng)畫(huà)、3D模型模擬地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化等自然現(xiàn)象。
D．《理程碑》是網(wǎng)紅“三一博士”的一檔專(zhuān)注工程制造史的科普節(jié)目，里面有很多他對(duì)工程、基建等相關(guān)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行的干貨解讀。
（4）統(tǒng)編教材指出議論要有針對(duì)性，一是不空發(fā)議論，要“為時(shí)而著”；二是不自說(shuō)自話(huà)，要有讀者意識(shí)。請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容簡(jiǎn)要分析材料一“議論的針對(duì)性”。
（5）請(qǐng)根據(jù)兩則材料，具體談?wù)効茖W(xué)家當(dāng)如何將自己打造為優(yōu)秀科普網(wǎng)紅。