閱讀下面文字，回答問題。
      十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。
      二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
      后來她發(fā)現我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時候也最喜歡文學，”她說。“跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作，”她說?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。
      三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經離開我整整七年。
（1）說說下列劃線詞的作用。
①母親的全部心思卻放在給我治病上。
②母親驚惶了幾個月，晝夜守著我。
③我們倆都把我的腿忘掉。
（2）為什么文中“我”聽到回答“她心里太苦了，上帝看她受不住就召她回去”后“我的心得到一點一兒安慰”

D

D

A.母親的死總算有了一點理由。
B.“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C.我在做夢。
D.母親為“我”付出太多，她終于解脫了。
（3）本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？
（4）對課文內容的理解，正確的一項是

B

B

A.“我”一直喜歡看合歡樹，因為喜歡它的美麗的花。
B.“我”對合歡樹的態(tài)度變化主要是因為在“我”對母親的無盡的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母親當初的希望都實現了，她卻不在了。
C.“我”一直喜歡看合歡樹，因為它是母親栽種的。
D.“我”一直不喜歡看合歡樹，因為母親去世了，它卻活著。
（5）對于“我”小時候作文比賽得了第一的事情，母親前后的態(tài)度一樣嗎？為什么？
（6）作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為有何用意？
（7）揣摩句子所包含的感情。
①母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”
②她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。
③過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經離開我整整七年。
（8）以下各項中與其他三個不同的描寫方法的句子是

C

C

A.到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。
B.她到處去給我借書。
C.“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”
D.頂著雨或冒了雪推我去看電影。
（9）對下列句子分析不正確的一項是

C

C

A.“母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”這句寫出了母親因無意把我燙傷而內疚的心理。
B.“她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。”這句寫出了母親為鼓勵我走上寫作之路而費盡心血。
C.“過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已離開我整整七年。”這句寫出了對母親的思念。
D.“再試一回，不試你怎么知道會沒用？她說，每一回都虔誠地抱著希望?！边@句寫出了母親性格當中的堅強、樂觀和永不放棄。
（10）如何理解文中兩次出現“我”作文比賽得第一？