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擺渡的老啞巴
擺渡的老啞巴
       ①那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮(zhèn)的命脈,是小鎮(zhèn)與外界唯一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛樱谴?,才有了那擺渡人感人的故事。
      ②蓬亂的頭發(fā),細(xì)小無(wú)神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地鑲在一張皺皺巴巴的臉上——他的確很丑,再加上天生的不會(huì)說(shuō)話,人們都叫他“老啞巴”。
      ③不知什么時(shí)候,老啞巴成了小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。他默默接過(guò)許多人不愿意拿的撐竿,每天風(fēng)里來(lái)雨里去,一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親,從不間斷。那個(gè)古老的開(kāi)滿了無(wú)名鮮花的渡口,印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作,沒(méi)有絲毫報(bào)酬,他也從無(wú)要求,人們都說(shuō)他“傻”。
      ④那天,我和村民一起來(lái)到渡口,老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天?!袄蠁“?!開(kāi)船了!”村民一聲吆喝,他嘴里“呀呀”應(yīng)著,很利索地解下繩子撐開(kāi)了船。船慢慢行著,兩岸的蘆葦和狗尾巴草搖曳在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容,特意坐到船尾,靜靜地戲著水。不料,一不小心,新買的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因?yàn)槟鞘菋寢屧绯縿傎I的,丟了肯定會(huì)挨罵的。正在這時(shí),老啞巴縱身跳進(jìn)了河里,一會(huì)兒拖鞋便丟到了我手上。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的快哭了。竟然順口說(shuō)了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈的笑著,弄的我頗有幾分尷尬。
      ⑤今年春天,我又來(lái)到了那個(gè)小鎮(zhèn),卻不見(jiàn)了老人的影子。幾天后,我從村民口中聽(tīng)到了關(guān)于老人不平凡的故事,那位擺渡人,在搭救一個(gè)落水兒童時(shí),終因體力不支,靜靜地安息在這條他擺渡過(guò)千萬(wàn)次船的河里。
      ⑥當(dāng)我再一次走過(guò)這個(gè)渡口的時(shí)候,對(duì)老人的思念是那么的深刻,是這條河讓我們看到了他美好動(dòng)人的一面。靜靜地站在渡船上,我在心里輕輕地說(shuō):“老伯伯,謝謝您!”
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
崎嶇-
蜿蜒
蜿蜒

踉蹌-
蹣跚
蹣跚

難堪-
尷尬
尷尬

(2)給文章擬個(gè)小標(biāo)題填在文前的“                  ”上。
(3)第二段劃線的句子是 
外貌
外貌
描寫(xiě),在文中起
與“老啞巴”美好心靈對(duì)比的
與“老啞巴”美好心靈對(duì)比的
作用。
(4)④⑤兩個(gè)自然段各寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)各用一句話概括每件事,或?yàn)槊考氯€(gè)小標(biāo)題。
④自然段:
老啞巴跳進(jìn)河里為我撿拖鞋。
老啞巴跳進(jìn)河里為我撿拖鞋。

⑤自然段:
我回鄉(xiāng)時(shí)知道老啞巴為救人而死。
我回鄉(xiāng)時(shí)知道老啞巴為救人而死。

(5)“我”對(duì)擺渡老人的稱呼由
“老啞巴”
“老啞巴”
“老伯伯”
“老伯伯”
。原先擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè) 
令人不喜歡
令人不喜歡
的形象;后來(lái),擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè) 
值得尊重
值得尊重
的形象。
(6)讀了這篇文章,相信你也被老啞巴的行為感動(dòng)了,聯(lián)系本文中心及生活實(shí)際,談?wù)勀愕母惺堋?br />
古語(yǔ)說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,在實(shí)際生活中,我們不能從一個(gè)人的外表來(lái)看待一個(gè)人的價(jià)值,而要從他對(duì)人民的貢獻(xiàn)來(lái)看。
古語(yǔ)說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,在實(shí)際生活中,我們不能從一個(gè)人的外表來(lái)看待一個(gè)人的價(jià)值,而要從他對(duì)人民的貢獻(xiàn)來(lái)看。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】擺渡的老啞巴;蜿蜒;蹣跚;尷尬;外貌;與“老啞巴”美好心靈對(duì)比的;老啞巴跳進(jìn)河里為我撿拖鞋。;我回鄉(xiāng)時(shí)知道老啞巴為救人而死。;“老啞巴”;“老伯伯”;令人不喜歡;值得尊重;古語(yǔ)說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,在實(shí)際生活中,我們不能從一個(gè)人的外表來(lái)看待一個(gè)人的價(jià)值,而要從他對(duì)人民的貢獻(xiàn)來(lái)看。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.雕像      一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。
          大橋竣工后,企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家,請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。
          企業(yè)家說(shuō):照片我沒(méi)有,但請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事--
          20年前一個(gè)夏日的傍晚,山洪暴發(fā),天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透,驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然,少年聽(tīng)到一聲聲呼喚:“狗子……狗子……”
          少年隱約看見(jiàn)河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來(lái)了,可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見(jiàn)了兒子,來(lái)不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然,一股更猛的洪水奔涌過(guò)來(lái),母親一閃不見(jiàn)了。少年急了,跟著洪水往下游跑。
          良久,母親又被洪水托了起來(lái)。
    “娘!……”少年哭喊道。
          母親被浪頭掀起的片刻,用了最大的聲音喊:“狗子……飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……母親話音未落就被洪水卷走了。
          后來(lái)少年(chuò zhuì)
     
    學(xué)了。 少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意,一直到今天。
          企業(yè)家講到這里,聲音有些哽(yān yè)
     
    了,他說(shuō):“您知道,那少年是我,我要給母親望一尊雕像?!?br />      那一夜雕塑家失眠了,那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開(kāi)始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。
          雕像揭(mù mò)
     
    的那一天,當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí),他驚呆了,久久不語(yǔ)……風(fēng)雨中,一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布,佝僂著腰,神情焦急地呼喚著……母親的背后,映襯著彩虹一樣的跨河大橋。
           企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手:“謝謝您!謝謝您!”企業(yè)家的聲音(chàn zhàn)
     
    動(dòng)著,眼睛里閃著淚光。隨后他說(shuō):“工錢多少?您說(shuō)個(gè)價(jià)!”
          雕塑家輕輕推開(kāi)企業(yè)家的手,鄭重地問(wèn):“你說(shuō)呢?”
    (1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,填在橫線上。
    (2)解釋括號(hào)中的字。
    ①(頗)有名氣:
     

    ②山洪(暴)發(fā):
     

    (3)讀文中畫(huà)“                ”的句子,想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。
    (4)讀文中畫(huà)“                ”的句子,說(shuō)說(shuō)雕塑家想表達(dá)什么意思。
    (5)請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹文中的三個(gè)人物。
    企業(yè)家:
     

    雕塑家:
     

    母親:
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:0:6組卷:9引用:2難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    “科學(xué)怪人”      英國(guó)化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說(shuō)他怪,也確實(shí)有點(diǎn)怪。
          英國(guó)人的衣著一般是比較考究的,而卡文迪許卻總是穿著過(guò)時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
          卡文迪許家里的布置也很特別??蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室,樓上臥室的床邊堆滿了儀器。卡文迪許的主要家當(dāng)就是圖書(shū)和儀器。
          卡文迪許十分珍愛(ài)圖書(shū)。他的藏書(shū)很多,別人向他借書(shū)要辦借書(shū)手續(xù),他自己從書(shū)架上拿走一本書(shū),也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書(shū)從哪里拿,以后還要放回到哪里去。
          卡文迪許非常珍惜時(shí)間,不喜歡那些慕名來(lái)訪的人打擾他的研究工作。別人來(lái)訪問(wèn)時(shí),他常常是一言不發(fā),還在思索著科學(xué)研究中的問(wèn)題呢。迫不得已時(shí),他才應(yīng)付一兩句,聲音尖銳而急促,似乎想盡快地把話說(shuō)完??腿俗邥r(shí),他剛送到門(mén)口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說(shuō)不完。
          其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他不過(guò)是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了??ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后,人們找到他的許多遺著,發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面:
     
    、
     
    、
     
     
    。
    ②其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他這樣做是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (2)把短文分成兩段,在文中用“Ⅱ”表明,并寫(xiě)出段意。
    第一段:
     

    第二段:
     

    (3)說(shuō)說(shuō)你從本篇短文中受到什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:9引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下文,完成小題。
    沉默的善良      春運(yùn)期間,由杭州開(kāi)往成都的K529次列車嚴(yán)重超員。一個(gè)靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運(yùn)經(jīng)歷。原來(lái),他是到上饒的,買的是無(wú)座票,上車后抱著僥幸心理事先占了個(gè)好座,沒(méi)想到,直到開(kāi)車也沒(méi)人上來(lái)。
          緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個(gè)人,其中有一個(gè)瘦弱的姑娘,看上去不到20歲的樣子,被來(lái)往穿行的旅客擠得東倒西歪。
          看到這情景,老大爺關(guān)切地說(shuō):“閨女,這么站著遭罪,你應(yīng)該像我這樣早點(diǎn)兒上車來(lái)找個(gè)座。到哪兒下呀?”“我沒(méi)事的,爺爺,我到荊門(mén)?!?bdo class="mathjye-underwave">那得明天下午才到呢  這么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦  老大爺搖了搖頭表示擔(dān)憂
          過(guò)了一會(huì)兒,老大爺又轉(zhuǎn)過(guò)臉和藹地說(shuō):“這樣吧閨女,等我下了之后你就過(guò)來(lái)坐這里。”“嗯,好的,謝謝您啦?!惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲,滿臉感激。
          過(guò)了一會(huì)兒,列車開(kāi)始檢票。列車員看了看姑娘的票,奇怪地問(wèn):“你不是有座嘛,怎么不坐?”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了,一直站著會(huì)吃不消的。”“你沒(méi)跟他說(shuō)?他不知道嗎?”“怎么能說(shuō),知道了他就該坐不踏實(shí)了?!惫媚锩蛑煺A苏Q?。
          列車員回頭瞅了瞅睡著的老大爺,然后把票給了姑娘,小聲說(shuō):“跟我去餐廳吧,我?guī)湍阏覀€(gè)座。”跟前的幾個(gè)人都聽(tīng)到了,贊嘆著給姑娘讓出了一條道。姑娘彎下腰,從座位下拿出了自己的拐杖……
          剛才被感動(dòng)的人們,心底像被什么擊中了一般,深深地震撼了。
          其實(shí)在這個(gè)世界上,很多時(shí)候我們只要用大愛(ài)的心去做小愛(ài)的事,善良也就是這么簡(jiǎn)單,善良其實(shí)不說(shuō)話。
    (1)給文中標(biāo)有“      ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
    (2)找出與文章標(biāo)題相照應(yīng)的語(yǔ)句,并抄下來(lái)。
     

    (3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
    東倒西歪:
     

    (4)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (5)讀短文中加點(diǎn)的句子,列車員想讓小姑娘對(duì)那位老大爺說(shuō)什么?
     

    (6)聯(lián)系短文內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①小女孩盡管是殘疾人,但還是為別人著想,主動(dòng)讓座,令人震撼。
     

    ②文章抓住小姑娘的外貌語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě),表現(xiàn)了她一心為老人著想,不想讓人知道實(shí)情的善良品質(zhì)。
     

    ③老大爺為自己找到座位感到幸運(yùn),為怕別人找回座位而感到擔(dān)憂。
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:0:6組卷:23引用:1難度:0.8
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