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擇一事貴有恒 ①“我一生只做一件事”。
②這句話,已故翻譯家草嬰說過。在他七十多年的職業(yè)生涯中,盡管歷經(jīng)坎坷,但于譯事時(shí)時(shí)念茲在茲,先后獨(dú)立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。
③這句話,獲得2017年度國家最高科技獎(jiǎng)的王澤山院士也說過。這位“火藥王”為了做好一件事,整整奮斗了62個(gè)年頭。1996年,已經(jīng)62歲的王澤山第二次摘得了國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。在不少人看來,王澤山已經(jīng)功成名就,完全可以安閑度日頤養(yǎng)天年,他卻繼續(xù)潛心鉆研,苦苦實(shí)驗(yàn)20載,終于解決了火炸藥領(lǐng)域一個(gè)世界性難題,走上國家最高科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),成為國內(nèi)為數(shù)不多的“三冠王”。這也真應(yīng)了那句老話“萬事從來貴有恒”。
④這句話,“中國天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學(xué)家、總工程師幾乎將自己的生命都撲在了“天眼”上。為選最佳地址,從1994年到2005年,他一直在深山奔波,從立項(xiàng)到竣工,事必躬親,最后終于造出“天眼”,讓中國在該領(lǐng)域領(lǐng)先世界20年。
⑤三位業(yè)界巨學(xué),專業(yè)背景不同,所從事的工作也大相徑庭,但他們都踐履了“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念。他們有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心,有的不滿足于已經(jīng)有成績勇于再攀高峰,有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展,窮其一生專注之。
⑥一生擇一事,選對(duì)方向,心無旁騖,這是一種追求,更是一種境界。
(1)讀下面句子,想象其情景找出文中相應(yīng)的的詞語,寫在答題卷相應(yīng)的位置。再完成相應(yīng)題目。
①白天曬暖、散步,喝茶聊天,晚上便與兒孫們坐在一起,看看電視,講講故事。 頤養(yǎng)天年頤養(yǎng)天年
②不論什么事一定要親自去做,親自過問。 事必躬親事必躬親
③心中沒有另外的追求。形容精力高度集中,沒有其它雜念。 心無旁騖心無旁騖
請(qǐng)從后兩個(gè)詞語中任選一個(gè),模仿第一句的表達(dá)方法,寫一個(gè)情景:事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。
(2)下列句子表達(dá)的觀點(diǎn)與本文最一致的是 AA
A.鍥而不舍,金石可鏤
B.不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香
C.百尺竿頭,更進(jìn)一步
D.山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村
(3)作者為了說明觀點(diǎn),列舉了哪三件事?請(qǐng)簡要概括。
①曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。
②王澤山不滿足于已有成績勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。王澤山不滿足于已有成績勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。
③南仁東將人生價(jià)值融與國家的發(fā)展,造出“天眼”。南仁東將人生價(jià)值融與國家的發(fā)展,造出“天眼”。
(4)作者認(rèn)為成功要踐行“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念,對(duì)此你有怎樣的思考,讓你想起了什么?請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?br />對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。
【答案】頤養(yǎng)天年;事必躬親;心無旁騖;事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。;A;曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。;王澤山不滿足于已有成績勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。;南仁東將人生價(jià)值融與國家的發(fā)展,造出“天眼”。;對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.1
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1.品味短文。
字如其人??我的字寫得不是很好,每當(dāng)看到字寫得好的人,我都會(huì)肅然起敬,特別是看到一些書法家的手筆,我的心中就不禁贊嘆起來??墒橇w慕歸羨慕,我的字并不因此寫得好起來。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂,我也常常下定決心要努力練好字,但都半途而廢。再回想起自己的字,哎……
??字寫得不好,有很多原因,比如,沒好好練字,還有不注意寫的筆畫順序、姿勢等等??稍斐蛇@樣的局面,最重要的因素是我有寫好字的夢想,卻沒有始終堅(jiān)持練字的恒心。
??記得很小的時(shí)候,我大概讀二年級(jí),有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽螅跃氉直旧厦苊苈槁榈亩际俏业拇笞?。雖然我自己認(rèn)為寫得還可以,但是卻沒得到書法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺得非常失望的我便下定決心要練好字,非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人,我終于取得了不錯(cuò)的成績,每天老師都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在歡樂中。但我在書法班畢業(yè)之后就沒再練字,自以為字寫得很好的我再也不想去練字了,慢慢我的字也越寫越大,越寫越變得不太好了,甚至退步到了以前的水平。
??人們常說:字如其人。字寫得好,人就漂亮嗎?我原來對(duì)這句話不甚理解。但在長大的過程中,確實(shí)不知是怎么一回事,每當(dāng)別人說起我的字,我都會(huì)暗暗低下頭,反思著以前的過錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不代表人的外表長得漂亮不漂亮,但可以證明你為自己的理想努力地去練了。寫字不好,證明你沒有認(rèn)真去苦練,證明你做人不努力。一個(gè)人他可以抬起頭來做人,而一個(gè)人不管他長得多么好看,如果字寫得一團(tuán)糟,那每當(dāng)人們談到“字”時(shí),他總是會(huì)很自卑,很沒有信心。在爸爸的字里,其實(shí)我也常??吹搅怂ぷ髯孕诺睦碛?。
??看來,多說不如行動(dòng),去書店再買本字帖,練字吧!
(1)聯(lián)系上下文,說說詞語的意思。
肅然起敬:
半途而廢:
(2)“哎……”這里的省略號(hào),結(jié)合語境你讀出了什么?
(3)文中對(duì)練字沒有細(xì)致描寫,結(jié)合你的實(shí)際,具體寫一寫怎么把字寫好的?
(4)辨字組詞。
姿
浸
帖
咨
侵
貼
(5)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
浸:①泡在液體里 ②液體滲入或滲出③比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中
a.每天沉浸在歡樂中。
糟:①做酒剩下的渣子②腐爛,腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情況壞了
b.如果字寫得一團(tuán)糟,那每當(dāng)人們談到“字”時(shí),他總是會(huì)很自卑,很沒有信心。
(6)結(jié)合短文,你如何理解“字如其人”的?
(7)漢字是中華民族的文化瑰寶,你對(duì)漢字了解多少?分享二點(diǎn)。著名的書法家你知道誰?發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.2 -
2.閱讀短文,回答問題。
雕塑一般的姿勢“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢,越細(xì)品,越意味深長。
最讓人感慨萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。
卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈瑥膹娜萑?,一如雕塑?br /> 之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢。
最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢。
那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢——緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢,才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子!
面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢,消防隊(duì)員潸然淚下。
再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!
是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。
那么你呢?你的姿勢是挺拔如松,還是頹然如泥?
這,你想過嗎?
(1)先給帶點(diǎn)字注音,再解釋詞語意思。
①猝發(fā)(
②潸然(
③頹然(
④昭示(
⑤彌留(
(2)在文中找反義詞。
挺拔如松
(3)“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢”,為什么不用“母親的姿勢”?
(4)短文說:“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解?
(5)按照上面的理解,我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的
(6)下面詞語運(yùn)用的分析,不正確的一項(xiàng)是
A.“驚心動(dòng)魄”是形容母愛的姿勢使人感受至深,震動(dòng)大。
B.“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。
C.“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。發(fā)布:2024/12/1 17:30:1組卷:73引用:2難度:0.5 -
3.閱讀短文,回答問題。
畢業(yè)贈(zèng)言諸位畢業(yè)同學(xué):
你們現(xiàn)在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話。這一句話是:“不要拋棄學(xué)問?!?br /> 趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候,努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰減時(shí),要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問,三年、五年之后,你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救,恐怕已太晚了。
有人說:“出去做事之后,生活問題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問,既沒有圖書館,又沒有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問?”
我要對(duì)你們說:凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題,自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書,自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。
至于時(shí)間,更不成問題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工作,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書,每年可看3600多頁,30年可讀11萬頁書。
諸位,11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是,每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫,四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰??葱?bào)呢,還是打麻將呢,還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己選擇!
易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?!?br /> 學(xué)問便是鑄器的工具,拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
(1)胡適先生給學(xué)生講話的主題是
(2)短文的第二自然段是按照總分的構(gòu)段方式來寫的。從
(3)作者是從哪幾方面對(duì)中心點(diǎn)進(jìn)行論述的?
(4)選出下面的句子分別運(yùn)用了哪些論述方法。
A.引用論證
B.對(duì)比論證
C.舉例論證
①達(dá)爾文一生多病,不能多做工作,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。
②易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?!?!--BA-->
③凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。
(5)馬上要結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)了,你打算在以后的求學(xué)生活中怎樣做學(xué)問?發(fā)布:2024/11/13 15:0:1組卷:122引用:3難度:0.8
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