閱讀短文《草房子》節(jié)選，回答問(wèn)題。
??眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。
??柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴！”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。
??很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。
??禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著，不說(shuō)話。
??傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎？”
??“好吧。”桑桑接過(guò)紙條。
??禿鶴轉(zhuǎn)身離開(kāi)了校園，不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。
??蔣一輪打開(kāi)了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：
??蔣老師：
??我可以試一試嗎？
??陸鶴
??蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。
??當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒(méi)有說(shuō)話，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！?br />??禿鶴從未演過(guò)戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。
??不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過(guò)，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。
??在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍。當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o(wú)一絲惡意。
??禿鶴要把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：
??小姑娘，快快長(zhǎng)，
??長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，
??有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋……
??【甲】他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
??到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_(kāi)始，就得到了臺(tái)下的掌聲，接下來(lái)，掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺(jué)到，桑喬又要奪得一個(gè)也好名次了。
??【乙】禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。可以說(shuō)，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
??演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見(jiàn)了。
??桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
??桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。
??油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。
??紙?jiān)驴蘖耍S多孩子也都哭了。
??純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……
??【注】①禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是禿頭。
（1）選文節(jié)選自《草房子》，作者是兒童文學(xué)家

曹文軒

曹文軒

。
（2）選文【甲】段中“禿鶴在隆冬季節(jié)，按夏日的打扮，竟然練出了汗”是用了

對(duì)比

對(duì)比

的手法表現(xiàn)出了陸鶴認(rèn)真刻苦。
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納選文的主要內(nèi)容。

文章主要寫了陸鶴自告奮勇參加演出，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。

文章主要寫了陸鶴自告奮勇參加演出，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。

（4）結(jié)尾“世界上最英俊的少年”指的是誰(shuí)？有什么含義？

陸鶴，直接抒發(fā)了對(duì)陸鶴的贊美之情。

陸鶴，直接抒發(fā)了對(duì)陸鶴的贊美之情。

（5）下列對(duì)選文的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

B

B

A．選文開(kāi)頭前三段為陸鶴出場(chǎng)做了很好的鋪墊。
B．演出時(shí)，臺(tái)下的掌聲，評(píng)委們的感覺(jué)，都直接描寫出了陸鶴表演的精彩與成功。
C．陸鶴、紙?jiān)潞秃⒆觽兊目蘼?，表達(dá)了他們演出成功為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)后激動(dòng)、喜悅的心情。
D．選文情節(jié)生動(dòng)，人物描寫細(xì)致，場(chǎng)景描寫優(yōu)美，體現(xiàn)了作者小說(shuō)的寫作特色。
（6）我覺(jué)得陸鶴是一個(gè)

熱愛(ài)集體，勤奮認(rèn)真

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的人。