閱讀材料，完成下列要求。
材料：中國的封建宗法等級制度是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，其核心內(nèi)容是“親親”“尊尊”，強(qiáng)調(diào)“親親有術(shù)”“愛有差等”。封建等級制度到漢代得到進(jìn)一步強(qiáng)化，董仲舒提出“王道之三綱可上溯于天”，對其作了宗教神學(xué)的論證。朱熹則把它發(fā)展為神秘的“天理”，王陽明則宣揚“心即理”，認(rèn)為人人具有先天的維護(hù)等級制度的“良知”。王艮在解釋“百姓日用之道”時，認(rèn)為無論貴賤賢愚都具有共同的物質(zhì)欲求。何心隱則明確提出了“凡有血氣者莫不親，莫不尊”。
——摘編自丁冠之《論明清實學(xué)的早期啟蒙思想》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從中任意提取一個觀點并加以論述。（要求：觀點明確；史論結(jié)合；論述完整、準(zhǔn)確。）
【考點】儒家思想的發(fā)展演變；西周的宗法制．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：3難度：0.5
相似題
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1．如表所示是摘編自范曄《后漢書》的部分記載。這些記載集中反映出（ ?。?br />
記載 篇目 光武中興，錫光為交趾（今越南北部），任延守九真（今越南河內(nèi)以南），于是教其耕稼，制為冠履，初設(shè)媒娉，始知婚娶，建立學(xué)校，導(dǎo)之禮義 《南蠻西南夷列傳?序》 東漢“欒巴……遷桂陽太守。以郡處南垂，不閑典訓(xùn)，為吏人定婚姻喪紀(jì)之禮，興辦學(xué)校，以獎進(jìn)之” 《欒巴傳》 東漢“北匈奴入遼東……（遼東太守陳禪）于學(xué)行禮，為說道義以感化之” 《陳禪傳》 發(fā)布：2025/1/3 20:30:3組卷：2引用：4難度：0.6 -
2．下表為《唐律疏議》中北齊的“重罪十條”。據(jù)此可知唐代（ ?。?br/>
謀反 謀危社稷 大不敬 對君主的不敬行為 謀大逆 謀毀宗廟山陵及宮闕 不孝 忤逆于直系尊長 謀叛 謀背國從偽 不睦 謀殺、販賣遠(yuǎn)親及毆打遠(yuǎn)系尊親屬 惡逆 謀殺或毆打尊長 不義 殺長官、師長及妻匿夫喪作樂改嫁 不道 殺一家非死罪三人等 內(nèi)亂 亂倫 發(fā)布：2025/1/2 11:0:5組卷：3引用：7難度：0.9 -
3．儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦，到漢代已難以讀懂，學(xué)者對其文字進(jìn)行解釋，稱為“注”?！白ⅰ钡教拼蛛y以理解了，于是出現(xiàn)了學(xué)者對“注”的解釋，稱為“疏”。他們熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注，但與社會生活嚴(yán)重脫節(jié)，從而陷入危機(jī)之中。這說明儒學(xué)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：5引用：2難度：0.6
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