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近年來,酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。某校學(xué)生用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”(pH值越小,溶液酸性越大),進(jìn)行了“探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)過程如下:
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??Ⅰ.取三個(gè)培養(yǎng)皿,分別標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙(如圖所示),在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤的紗布,并均勻地?cái)[放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子,同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中;
Ⅱ.每天在甲中噴灑一定量的清水,在乙中噴灑等量pH=3的“模擬酸雨”,在丙中噴灑等量pH=5的“模擬酸雨”;
Ⅲ.記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是
作對(duì)照
作對(duì)照
。
(2)每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒,這是因?yàn)?
1粒種子偶然性太大,30??梢员苊馀既灰蛩?,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性
1粒種子偶然性太大,30??梢员苊馀既灰蛩?,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少的培養(yǎng)皿是
(填標(biāo)號(hào))。
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:
酸雨能抑制種子的萌發(fā),酸性越大,抑制作用越強(qiáng)
酸雨能抑制種子的萌發(fā),酸性越大,抑制作用越強(qiáng)
。
(5)大量燃燒含硫量高的煤、機(jī)動(dòng)車尾氣排放均是導(dǎo)致酸雨的主要原因。作為中學(xué)生,如何從自身做起以減少酸雨的危害?
騎自行車上學(xué)(節(jié)約用電等,合理即可)
騎自行車上學(xué)(節(jié)約用電等,合理即可)
。

【答案】作對(duì)照;1粒種子偶然性太大,30??梢员苊馀既灰蛩?,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性;乙;酸雨能抑制種子的萌發(fā),酸性越大,抑制作用越強(qiáng);騎自行車上學(xué)(節(jié)約用電等,合理即可)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題
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    (1)該學(xué)生提出的問題是:
     

    (2)設(shè)置[A]、[B]兩組實(shí)驗(yàn),目的是
     
    ,該實(shí)驗(yàn)的變量是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)均用了多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是
     

    (4)A、B兩組小麥種子發(fā)芽率低的可能是
     
    組。
    (5)造成酸雨的氣體主要是
     
    。
    A.二氧化碳
    B.氮?dú)?br />C.二氧化硫
    D.一氧化碳
    (6)結(jié)論:
     

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
  • 2.某生物興趣小組為了探究“酸雨對(duì)玉米幼苗葉片生長的影響”,將萌發(fā)的玉米種子播入花盆(土壤pH值為6.8)中,每組3盆,每盆8粒,待玉米幼苗出土5天后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
    A組 B組 C組 D組 E組
    實(shí)驗(yàn)過程 噴淋液體 pH=7.2
    的清水
    pH=5.6的
    模擬酸雨
    pH=4.5的
    模擬酸雨
    pH=3.6的
    模擬酸雨
    pH=2.5的
    模擬酸雨
    噴淋方法 每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn),每周噴淋3次.定時(shí)給各組幼苗澆等量的清水,
    澆水與噴淋酸雨錯(cuò)開進(jìn)行.
    實(shí)驗(yàn)天數(shù) 25天
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 葉片總數(shù) 116 117 110 100 91
    受害葉片數(shù) 6 13 21 32 41
    葉片受害率 5.17% 11.11% 19.09% 32.00% 45.05%
    請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,對(duì)照組是
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
     

    (2)每組用3盆,且每盆有8株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做是為了
     
    .遇到雨天,興趣小組的同學(xué)將各組玉米幼苗放到室內(nèi),這樣做的目的是
     

    (3)除了危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致植物死亡,酸雨對(duì)生物的危害還表現(xiàn)在
     
    (請(qǐng)答出兩項(xiàng))等方面.
    (4)我國酸雨的主要成分是大量燃燒
     
    ,此外
     
    也是形成酸雨的重要原因.控制酸雨的根本措施是
     
    ,并做好回收和利用這些污染物的工作.

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:35引用:4難度:0.5
  • 3.酸雨具有腐蝕性,會(huì)腐蝕建筑物和戶外雕塑,也能使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“探究酸雨對(duì)綠植的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分為甲組和乙組,對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一周后的葉片脫落情況記錄如下表,據(jù)圖表回答下列問題:
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    組別 綠植 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    甲組 1株 每日定量噴灑2次一定濃度的自制酸雨 葉片幾乎掉完
    乙組 1株 ? 長出新葉片
    (1)乙組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)每日定量噴灑2次
     
    ,設(shè)置乙組的目的是
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
     

    (3)本實(shí)驗(yàn)通過葉片脫落情況來判斷自制酸雨對(duì)綠植的影響,你還能想出其他依據(jù)嗎?
     
    。(答出一點(diǎn)即可)
    (4)酸雨主要來自工業(yè)污染,作為中學(xué)生,你可以向工廠或政府有關(guān)部門提出的合理建議有:
     
    。(答出一點(diǎn)即可)

    發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
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