當(dāng)前位置： 2023年四川省廣安市華鎣市中考化學(xué)一模試卷> 試題詳情

酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實驗，并做了拓展性探究。
（1）觀察到試管①中溶液變?yōu)?
藍(lán)
藍(lán)
色，試管②中無明顯現(xiàn)象，試管③中的現(xiàn)象
生成白色沉淀
生成白色沉淀
。
【提出問題】試管②中反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分是什么？
【作出猜想】
（2）猜想Ⅰ：CaCl₂；
猜想Ⅱ：HCl和CaCl₂；
猜想Ⅲ：CaCl₂和Ca（OH）₂；
猜想Ⅳ：CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂。
小組同學(xué)對以上猜想提出疑問，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是
Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O
Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O
（用化學(xué)方程式表示）。
【進(jìn)行實驗】
（3）

序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗1 取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中通入CO₂ 溶液變渾濁溶液中含有Ca（OH）₂

實驗2 取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液變成藍(lán)色
溶液變成藍(lán)色
溶液中含有Ca（OH）₂

實驗3 取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有Ca（OH）₂

【得出結(jié)論】通過探究，小組同學(xué)一致確定猜想Ⅲ成立。
【拓展延伸】
（4）上述實驗探究方案中的實驗。
3
3
（選填“1”、“2”或“3”）并不能證明溶液中一定含有Ca（OH）₂，理由是
氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)也能生成白色沉淀
氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)也能生成白色沉淀
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】藍(lán)；生成白色沉淀；Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；溶液變成藍(lán)色；3；氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)也能生成白色沉淀

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/18 8:0:10組卷：7引用：2難度：0.5

相似題

1．化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）

（1）裝置A中牙膏樣品放置在

（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置

（填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生

（填數(shù)字）個反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式

（2）若測定值比實際值小，可能的原因有

（填字母）
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
b.裝置A中CO₂未完全進(jìn)入裝置B
c.CO₂氣流速度太快導(dǎo)致Ba（OH）₂未完全吸收
d.鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個裝有

（填化學(xué)式）溶液的洗氣瓶，它的作用是

；
②若將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個多孔球泡，作用是

；
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置，目的是

；
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管，目的是

。
（4）準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品，進(jìn)行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
（5）某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是：

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：23引用：1難度：0.3
解析
2．在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，化學(xué)興趣小組欲用家用制氧機(jī)制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進(jìn)行以下實驗。
【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量
“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附，是家用制氧機(jī)的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕，利用變壓吸附技術(shù)，獲得不同濃度的富氧空氣，圖1為該制氧過程的示意圖。

用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），操作如下：
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₁=60mL；
Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；
Ⅲ.打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₂=33mL。
回答問題：
（1）實驗前，用排水法收集“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置圖2中的管

（選“a”或“b”）通入。
（2）操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達(dá)式

，可觀察到的現(xiàn)象

。
（3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為

。
（4）若讀取V₁時俯視，則讀取量筒中水的體積

（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
【實驗二】研究“富氧空氣”的應(yīng)用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：

（5）結(jié)合圖4，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系

。
（6）結(jié)合圖5，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：36引用：1難度：0.5
解析
3．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH₄?8H₂O．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】甲：CO₂、H₂O 乙：CO、H₂O丙：NH₃、CO₂、H₂O 丁：CO₂、CO、H₂O
你認(rèn)為

同學(xué)的猜想是錯誤的。理由是

。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置，進(jìn)行驗證：
（1）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是

。
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中

，由此推斷丁同學(xué)猜想正確。
（3）C裝置的作用是

。
（4）酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是

。
（5）若將A、B兩裝置顛倒，產(chǎn)生的后果是

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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序號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗1	取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中通入CO₂	溶液變渾濁	溶液中含有Ca（OH）₂
實驗2	取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液	溶液變成藍(lán)色溶液變成藍(lán)色	溶液中含有Ca（OH）₂
實驗3	取試管②中反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生白色沉淀	溶液中含有Ca（OH）₂