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課外閱讀我能行。
快樂(lè)
夏天里哪個(gè)最快樂(lè)？
夏天里知了最快樂(lè)。
每天躲在高枝上，
扯著喉嚨唱山歌。

夏天里哪個(gè)最快樂(lè)？
夏天里鴨子最快樂(lè)。
成群結(jié)隊(duì)水里游，
劃著雙槳撥清波。（1）兒歌寫了夏天
知了
知了
和
鴨子
鴨子
最快樂(lè)。我知道
知了
知了
其實(shí)就是蟬。
（2）夏天，
知了
知了
每天躲在高枝上唱山歌；
鴨子
鴨子
在水里撥清波。
（3）我知道兒歌中“雙槳”指的是
鴨子的腳
鴨子的腳
。
（4）夏天里還有誰(shuí)也很快樂(lè)？請(qǐng)你接著寫一寫。
夏天里哪個(gè)最快樂(lè)？夏天里
青蛙
青蛙
最快樂(lè)。
撲通撲通鉆入田
撲通撲通鉆入田
，
保衛(wèi)莊稼做貢獻(xiàn)
保衛(wèi)莊稼做貢獻(xiàn)
。

【考點(diǎn)】其它類別詩(shī)歌．

【答案】知了；鴨子；知了；知了；鴨子；鴨子的腳；青蛙；撲通撲通鉆入田；保衛(wèi)莊稼做貢獻(xiàn)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：56引用：3難度：0.6

相似題

1．閱讀，回答問(wèn)題。
[甲]梅　花　
（宋）王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
[乙]卜算子?詠梅　
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
[丙]紅梅贊
紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩。
三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……（歌劇《江姐》選曲）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
遙知不是雪　　　遙：

猶有花枝俏猶：

待到山花爛漫時(shí) 爛漫：

（2）甲、乙、丙歌頌的對(duì)象都是梅，梅最大的特點(diǎn)是

，這可以從“

”“

”“

”中看出。
（3）人們往往用梅來(lái)比喻那些

的人。
（4）甲詩(shī)前兩句贊美了梅

的氣概，后兩句突出了梅

的特點(diǎn)。這首詩(shī)通過(guò)寫梅的

、

、

來(lái)表明詩(shī)人自己

的心境。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.3
解析
2．（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成練習(xí)。
（1）前兩句詩(shī)中的“

”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“

”字突出山的高峻；從第三句的“

、

”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“

、

”看出了百姓對(duì)和平的渴望。
（2）全詩(shī)以“

”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情，這是悲壯深沉的心聲，詩(shī)境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
發(fā)布：2024/11/1 5:30:5組卷：86引用：2難度：0.9
解析
3．材料一
七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn) 征難，萬(wàn) 水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì) 浪，烏蒙磅礴走泥丸。

，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，

。（1）在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)概述了長(zhǎng)征的艱難歷程?！?!--BA-->

，

”兩句總領(lǐng)全詩(shī)，贊美了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。其中“

”一詞高度概括了長(zhǎng)征途中遇到的一切艱難險(xiǎn)阻。
（3）讀一讀，寫出下面兩句詩(shī)的意思。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（4）下面對(duì)本詩(shī)的陳述有誤的一項(xiàng)是

A.這是一首七言律詩(shī)，寫于紅軍長(zhǎng)征勝利之后。
B.“等閑”是“平常”的意思，與“不怕”一詞呼應(yīng)，顯示出紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人、藐視困難的態(tài)度，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象及大無(wú)畏精神。
C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，既表達(dá)出紅軍渡過(guò)金沙江的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比。
D.全詩(shī)以“開(kāi)顏”收篇，寫出了紅軍的喜悅之情，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。
（5）按提示，填寫詩(shī)句。
??詩(shī)人們情動(dòng)于中而形于言。他們用一首首詩(shī)詞表達(dá)著獨(dú)特的感受。我們從“

，江清月近人”，可以感受到孟浩然在外游歷的孤寂；從“

，清風(fēng)半夜鳴蟬”，可以感受到辛棄疾閑居鄉(xiāng)村的喜悅；從“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，

”，可以感受到賀知章久客傷老的感慨；從“等閑識(shí)得東風(fēng)面，

”，可以感受到朱熹于亂世中求圣人之道的美好……
發(fā)布：2024/10/3 16:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析

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