為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時取樣計(jì)數(shù)，然后繪制增長曲線。圖甲是小組成員用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm），圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計(jì)的酵母菌的數(shù)量，計(jì)算其λ值（λ=當(dāng)天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量）并繪制的曲線?；卮鹣铝袉栴}。

試管編號	培養(yǎng)液/mL	無菌水/mL	酵母菌母液/mL	溫度/℃
A	10	-	0.1	28
B	10	-	0.1	5
C	-	10	0.1	28

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有

溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)條件）

溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)條件）

。
（2）在取樣前應(yīng)輕輕

振蕩

振蕩

試管。制片時應(yīng)該在蓋蓋玻片

后

后

（填“前”或“后”）滴加樣液。
（3）在計(jì)數(shù)前，采用臺盼藍(lán)染液染色；若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則

不需要

不需要

（填“需要”或“不需要”）計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個細(xì)胞為藍(lán)色，此時試管中酵母菌數(shù)量約為

5×10⁹

5×10⁹

個。
（4）比較圖乙中t₁時，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強(qiáng)度依次是

A＞B

A＞B

、

A＜B

A＜B

。（填“A＞B”“A=B”或“A＜B”）。
（5）圖乙中，t₂時兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量

不同

不同

（填“相同”或“不同”），可能的原因?yàn)?

B批次先達(dá)到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多

B批次先達(dá)到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多

。
（6）圖丙中，下列說法正確的是

ABD

ABD

。
A．a(chǎn)→b段，種群數(shù)量逐漸增多
B．d點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)到最大
C．b→c段，種群數(shù)量逐漸減少
D．a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)的種群數(shù)量不同