抗日戰(zhàn)爭是中國人民自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。閱讀材料，回答問題。
材料一：下面是20世紀30年代流行的一首歌：《畢業(yè)歌》，田漢詞，聶耳曲。同學們！大家起來！擔負起天下的救亡，聽吧！滿耳是大眾的嗟傷?？窗桑∫荒昴陣恋?br />淪喪，我們是要選擇戰(zhàn)？還是降？我們要作主人拼死疆場！我們不愿作奴隸而青云直上！我們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁；我們今天是弦歌在堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！巨浪！不斷地增漲！同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的救亡。
（1）說一說《畢業(yè)歌》創(chuàng)作的歷史背景。它表達了青年學生怎樣的抱負？
材料二：黨的策略路線是發(fā)動團結(jié)與組織全中國全民族一切革命力量去反對當前主要敵人日本帝國主義與賣國賊頭子蔣介石。
--1935年12月25日中國共產(chǎn)黨的重要決定（2）材料二中，中國共產(chǎn)黨為什么既要抗日，又要反蔣？
材料三：目前中國人民的主要敵人是日本帝國主義，所以把日本帝國主義與蔣介石同等看待是錯誤的，“抗日反蔣”的口號也是不適當?shù)摹?br />--1936年9月1日中國共產(chǎn)黨的重要決定（3）材料三中，中共認為把蔣介石與日本帝國主義同等看待是錯誤的，你認為其中的原因是什么？
材料四：近日，教育部根據(jù)有關(guān)精神要求對大中小學教材進行修改，將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”，進一步體現(xiàn)對歷史的尊重，對抗戰(zhàn)精神的弘揚，以及對偉大抗戰(zhàn)精神的傳承?！_立“14年抗戰(zhàn)”的概念，能讓我們更全面更準確地看待歷史、銘記歷史。同時也表明，中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴的決心及意志是不可動搖的。
--（2017年1月）新華時評（4）結(jié)合所學知識，指出將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”的歷史依據(jù)是什么？（任意一點）根據(jù)材料四，簡要說明將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”的意義。（至少答2點）
材料五：1938年春，臺兒莊戰(zhàn)役打響。面對日軍的兇猛進攻，負責指揮作戰(zhàn)的李宗仁和白崇禧邀請周恩來到其寓所，共話戰(zhàn)局，并在之后的作戰(zhàn)中，基本遵循周恩來的建議。李宗仁指揮戰(zhàn)前一向都擁兵自重的“雜牌軍”在槍林彈雨中浴血奮戰(zhàn)，他們放下成見，放下自私，攜手共赴國難；中共則組織魯南老百姓，冒著炮火，把大刀、彈藥、糧食、蔬菜、肉蛋、燒酒、食鹽等送上前線，再將大批傷病員運往后方救治。……六里石村，百多戶人家，只不過是京杭大運河畔的小村落，卻是大戰(zhàn)時的后勤基地之一，一桶桶開水，一罐罐小米稀飯從這里送往前線。
（5）請你用一句話概括材料五的主題。材料是怎樣闡述這一主題的？（概括說明，不得摘抄原文）