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某興趣小組利用壓強傳感器進行了如下實驗探究。
實驗一:某興趣小組對“空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進:
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將數(shù)顯設備、氣體壓強傳感器、溫度傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按圖1連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞進瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強變化如圖2。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。
(2)曲線X表示的是
溫度
溫度
(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。
(3)實驗結(jié)束打開活塞的過程中,壓強曲線對應的線段是
C
C
(填序號)。
A.bc
B.cd
C.de
D.ef
(4)實驗最后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水使兩邊水再次相平的目的是
平衡壓強,使測定結(jié)果更準確
平衡壓強,使測定結(jié)果更準確
。
(5)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為
V1-V3
V1-V3
(填“V1-V2”或“V1-V3”或“V2-V3”)。
(6)幾次實驗之后,小華同學發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水有時會少于集氣瓶中空氣體積的
1
5
,導致原因可能有
AD
AD
(填序號)。
A.裝置漏氣
B.將點燃的紅磷伸入集氣瓶的速度太慢
C.紅磷的量過多
D.實驗中未等冷卻到室溫就打開止水夾
實驗二:該興趣小組還利用壓強傳感器,對MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種金屬氧化物中。哪一種更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,做了如下數(shù)字化實驗探究。
實驗方案如圖:
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Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含有MnO2海藻酸鈉微球,采用圖3裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖如圖4。
(7)每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是控制
催化劑質(zhì)量
催化劑質(zhì)量
相同。
(8)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是
氧化銅
氧化銅

(9)深度學習后反思:通過以上實驗可知,化學反應速率與催化劑的種類有關(guān),你認為還與哪些因素有關(guān)?
溫度
溫度
、
反應物濃度
反應物濃度
。(寫出兩點即可)

【答案】P+O2
點燃
P2O5;溫度;C;平衡壓強,使測定結(jié)果更準確;V1-V3;AD;催化劑質(zhì)量;氧化銅;溫度;反應物濃度
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應的化學方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應所的基本反應類型是
     

    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1028引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應的文字表達式為
     
    。
    (2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
     
    。
    (4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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