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閱讀課文《賣油翁》和下面的文言文,回答問題。
(一)
庖丁解牛
      文惠君曰:“嘻!善哉!技何至此乎?”
      庖丁釋刀對(duì)曰:“臣之所好者,道也,進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí),所見無非牛者;三年之后,未嘗見全牛也。B.方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。……良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎(xíng,磨刀石)。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣!以十九年而刀刃若新發(fā)于硎……”
【注】①割:這里指生割硬砍。②族:眾,指一般的。③折:用刀折骨。④節(jié):骨節(jié)。⑤間:間隙。⑥恢恢乎:寬綽的樣子。
(二)
輪扁斫輪
      桓公讀書于堂上,輪扁斫輪于堂下,釋椎鑿而上,問桓公曰:“敢問,公之所讀者何言?”公曰:“圣人之言也?!痹唬骸笆ト嗽诤??”公曰:“已死矣?!痹唬骸癈.然則君之所讀者,古人之糟魄已夫!”桓公曰:“寡人讀書,輪人得議乎!有說則可,無說則死!”輪扁曰:“臣也以臣之事觀之。斫輪,徐則甘而不固,疾則苦而不入。不徐不疾,得之于手而應(yīng)于心,口不能言,有數(shù)存焉于其間。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣,然則君之所讀者,古人之糟粕已夫!”
【注】①輪扁:制造車輪的人。②魄:同“粕”。③徐:寬松。甘而不固:滑動(dòng)而不牢固。④疾:緊。苦而不入:滯澀而難進(jìn)入。
(1)請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。
①以我油知之

②爾安敢輕吾
射技
射技

以十九年

④公之所讀者何言
同“耶”,表示疑問語氣,相當(dāng)于“呢”
同“耶”,表示疑問語氣,相當(dāng)于“呢”

(2)“賣油翁酌油”的事件與莊子筆下的“庖丁解牛”和“輪扁斫輪”的故事非常相似。請(qǐng)分別根據(jù)三篇故事內(nèi)容加以探究,完成下表。
賣油翁 庖丁 輪扁
所說的話(譯文) 原文:A.無他,但手熟爾。
譯文:沒有別的,只是手熟練罷了。
原文:B.方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。
翻譯:現(xiàn)在,我憑精神和牛接觸,而不用眼睛去看,感官停止了而精神在活動(dòng)。
原文:C.然則君之所讀者,古人之糟粕已夫!譯文:①
那么您所讀的書不過是圣人留下的糟粕罷了。
那么您所讀的書不過是圣人留下的糟粕罷了。
所做的事 現(xiàn)身說法,用勺酌油從錢孔灌入葫蘆,錢孔不濕。
現(xiàn)身說法,用自己解牛之初與三年之后對(duì)比,用自己與普通廚工的對(duì)比,說明“道”高于“技”。
現(xiàn)身說法,用自己解牛之初與三年之后對(duì)比,用自己與普通廚工的對(duì)比,說明“道”高于“技”。

      
現(xiàn)身說法,用自己的斫輪經(jīng)驗(yàn),自己和兒子之間的教和學(xué)作喻,經(jīng)驗(yàn)和方法無法用語言來傳授和習(xí)得。
古人智慧 告訴我們做人要謙虛內(nèi)斂,做事熟能生巧的道理。 告訴我們經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,掌握了事物的客觀規(guī)律,做事得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。
告訴我們知識(shí)不一定在書本里,只看書不實(shí)踐是沒用的,意思是“實(shí)踐出真知”。
告訴我們知識(shí)不一定在書本里,只看書不實(shí)踐是沒用的,意思是“實(shí)踐出真知”。
(3)小稠上網(wǎng)查找《賣油翁》原文,偶然發(fā)現(xiàn)其結(jié)尾還有一句“此與莊生所謂解牛斫輪者何異”?這是歐陽修在文末抒發(fā)了自己的心得,但被教材編者刪除了。有人說,教材編者用心良苦,考慮周全;也有人說,刪去,限制了學(xué)生的思想。親愛的同學(xué),你認(rèn)同哪一種說法?請(qǐng)結(jié)合原文和第二則故事闡述觀點(diǎn)。

【答案】倒;射技;這;同“耶”,表示疑問語氣,相當(dāng)于“呢”;那么您所讀的書不過是圣人留下的糟粕罷了。;現(xiàn)身說法,用自己解牛之初與三年之后對(duì)比,用自己與普通廚工的對(duì)比,說明“道”高于“技”。;告訴我們知識(shí)不一定在書本里,只看書不實(shí)踐是沒用的,意思是“實(shí)踐出真知”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:0難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀下面文言文,回答問題。
    【甲】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
    (節(jié)選自《岳陽樓記》)【乙】季文子(即魯國大夫黃越)相宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿,相二君矣,妾不衣帛,馬不食粟,人共以子為愛,且不華國”乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾觀國人,其父兄之食粗而衣惡者猶多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡,而我美妾與馬,無乃非相人者乎!且吾聞以德榮為國華,不聞以妾與馬?!?br />(節(jié)選自《國語?季文子以德為榮》)【注釋】①相:輔助。②愛:吝嗇。③華國:使國家有光彩。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①春和
     

    ②長煙
     

    ③古仁人之心
     

    ④食粗
     

    (2)下列加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是
     

    A.人共子為愛╲不以物喜不己悲
    B.吾亦愿╲予嘗求古仁人
    C.不聞以妾馬╲太守客來飲于此
    D.子魯上卿╲或異二者之
    (3)翻譯下列句子。
    ①微斯人,吾誰與歸?
    ②無乃非相人者乎!
    (4)季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處?請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容說說你的理解。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:3難度:0.7
  • 2.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:12引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面的古詩文,完成各題。
    【甲】賈生
    李商隱
    宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳(節(jié)選)
    班固
    ??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之盡害之,乃毀誼曰:“洛陽之人年少初學(xué)專欲擅權(quán)紛亂諸事。”于是天子后亦疏之,不用其議,以誼為長沙王太傅。誼既以謫去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原。追傷之,因以自。
    ??后歲余,文帝思誼,征之。至,入見,上方受厘[注],坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半,文帝前席。即罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?!蹦?bdo class="mathjye-underpoint">拜誼為梁懷王太傅。
    (節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》)[注]受厘:祭祀后把剩余的肉送回皇上,以示受福。
    (1)根據(jù)語境,參考方法提示,解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。
    加點(diǎn)詞語 方法提示 解釋(填寫文字)
    東陽侯、馮敬之盡害之 關(guān)聯(lián)教材
    有良田、美池、桑竹之(《桃花源記》)

    ①屬:
     

    因以自
    使用詞典選擇義項(xiàng)
    諭:a明白;了解;b告訴;c詔令;d同“喻”,比方

    ②諭:
     

    誼為梁懷王太傅
    參考字源釋義,聯(lián)系語境推斷詞語意思
    拜:會(huì)意。從兩手,從下?!墩f文》:“拜從兩手下?!北硎倦p手作揖,或下拜。

    ③拜:
     
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①誼既以謫去,意不自得。
    ②后歲余,文帝思誼,征之。
    (3)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    B.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    C.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    D.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    (4)下列對(duì)甲乙詩文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份,乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
    B.甲詩“可憐”意為可惜,用詞含蓄,隱含著對(duì)漢文帝求仙訪道、不計(jì)民生的嘲諷。
    C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇,寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
    D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事,但甲乙語言風(fēng)格不同,甲詩華麗,乙文質(zhì)樸。
    (5)甲乙詩文都寫出賈誼才華過人,但寫法有同有異,請(qǐng)從描寫角度簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:50引用:2難度:0.3
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